理实身心一体化模式在中职英语教学中的应用.docxVIP

理实身心一体化模式在中职英语教学中的应用

1.设计生动有趣的学习活动

在理实身心一体化模式的指导下，教师可以设计多种多样的学习活动，使学生在活动中学习，激发他们的学习兴趣。教师可以组织学生进行角色扮演，小组讨论，游戏竞赛等多种形式的活动，使学生在参与的过程中不仅学到知识，还能培养他们的合作意识和团队精神。这样的学习活动不仅能够让学生在轻松愉快的氛围中学习，还能够激发他们的学习兴趣，促进学习的深入和透彻。

2.强调实践操作

在理实身心一体化模式中，教师注重培养学生的实际操作能力，鼓励学生运用所学知识进行实践操作。在中职英语教学中，教师可以通过实际教学设施和实验器材，引导学生进行实际操作，如语音录音、音视频制作、英语演讲等，让学生在实际操作中深化对知识点的理解，加强实际应用能力，提高综合素质。

3.注重情感教育

理实身心一体化模式注重学生情感教育的培养，使学生在学习过程中不仅能够获得知识，还能够感受到快乐、满足和成就感。在中职英语教学中，教师可以根据学生的实际情况，设计富有情感色彩的教学内容和活动，使学生在情感上得到满足，激发学习的内在动力，促进学习的开展和深入。

1.知识点难以深入

在注重设计生动有趣学习活动的可能会导致教师在授课中无法深入学生的知识点，使得学生的知识储备不够扎实，难以应对复杂的学习任务。

2.学生情感管理困难

在注重情感教育的可能会出现学生的情感管理困难，导致一些学生在情感上无法得到满足，影响学习的效果和教学质量。