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城北区道德与法治学科课堂观察记录表（1）
教学目标的设定及达成
学科年级时间
授课人学校听课人
课题课
是否
观察点核心环节想法和建议
完成
目
标
1
目
教标
学2
目
标目
的标
设3
定
及
达目
成标
4
总
评
城北区道德与法治学科课堂观察记录表（2）
教学策略的采用与实施
学科年级时间
授课人学校听课人
课题课时
观察点达成情况想法和建议
生能结合学生生活实际和已
有知识经验精心设计贴近
活
学生的教学过程，激发学
性生的学习兴趣
正确应用肯定和奖励，采
激取适当的竞争方法，营造
励民主平等、和谐积极向上
性的课堂氛围，体现了人文
精神
学融充分、恰当地运用教材、
策合多媒体，让学生全感官地
略性参与学习
的
采教师注意典型问题设计、
用分析、解决，为学生自主
发展，提供时间和空间
与开
实放指导学生大胆质疑，培养
施性学生发现问题、解决问题
的能力、并以学生的问题
作为出发点，鼓励学生
表不同意见和独创性的见
解
活通过组织讨论、交流、辩
论、竞赛等多种情景式、
动
体验式、探究合作的课堂
性教学活动，完成教学目标
总
评
城北区道德与法治学科课堂观察记录表（3）
课堂问题设计的有效性
学科年级时间
授课人学校听课人
课题课时
观察点提出的问题想法和建议
问题1
问题2
问题3
课
堂问题4
问
题问题5
设
计
问题6
有
效
性
总
评
城北区道德与法治学科课堂观察记录表（4）
教学活动设计的有效性
学科年级时间
授课人学校听课人
课题
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