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部编八年级回忆我的母亲课件

contents

目录

导入

阅读理解

语言知识学习

拓展延伸

01

导入

社会背景

本文所选的时代背景是20世纪初，这是中国历史上一个充满变革与冲突的时期。通过对这个时代的了解，学生可以更好地理解文中母亲的生活背景和时代背景。

文化背景

本文所描绘的母爱和家庭情感是中国传统文化中非常重要的部分。通过对这种文化背景的了解，学生可以更深刻地理解文中表达的情感和价值观。

本文作者是著名现代文学家朱自清，他的文学作品以描写人物心理和情感著称。通过对作者的了解，学生可以更好地理解文中表达的情感。

介绍朱自清的其他代表作品，如《背影》、《荷塘月色》等，帮助学生更全面地了解作者的文学成就和风格。

其他作品

朱自清

阅读课文

01

引导学生提前阅读课文，了解文章大意，标记出不理解的词汇和句子。

思考问题

02

提出几个与课文内容相关的问题，让学生在预习时思考，如“文中的母亲有哪些优秀品质？”、“作者通过哪些细节描写来表达对母亲的感情？”等。

收集资料

03

鼓励学生收集一些与母爱相关的资料，如诗歌、散文、歌曲等，以便在课堂上分享和交流。

02

阅读理解

文本背景和作者介绍

了解作者的生平背景和创作背景，有助于深入理解文本。

分析和理解作者对母亲形象的描写，包括母亲的性格、外貌、行为等方面。

母亲的形象描写

深入理解文本中母亲的教诲和对作者的影响，以及这些教诲和影响在作者成长过程中的作用。

母亲的教诲和影响

探究文本中作者与母亲的关系，包括作者对母亲的感情和态度，进一步理解作者与母亲之间的情感纽带。

作者与母亲的关系

1

2

3

通过文本中母亲的教诲和影响，探讨母爱在作者成长过程中的重要作用，以及母爱对个体成长的普遍意义。

母爱与成长

结合文本中母亲的教育方式，比较传统家庭教育和现代家庭教育的异同，思考家庭教育的变革与发展。

传统家庭教育与现代家庭教育

分析文本中作者对母亲的感情和态度，引导学生思考亲情与感恩的重要性，树立正确的家庭伦理观。

亲情与感恩

03

语言知识学习

辛劳

母亲一生辛劳，为了家庭默默付出。此处“辛劳”意为母亲为家庭付出的辛勤劳动和苦心经营。

慈爱

母亲的慈爱如同温暖的阳光，照耀我成长的道路。此处“慈爱”意为母亲对子女的深深关爱和呵护。

家境

我家境并不富裕，但母亲总是想方设法让我们过上更好的生活。此处“家境”意为家庭经济状况和家庭环境。

并列句

母亲既要做家务，又要照顾我们，十分辛苦。此处为并列句，连接两个并列的动作，表明母亲的辛苦和付出。

复合句

当我遇到困难时，母亲总是鼓励我不要放弃，要坚持下去。此处为复合句，主句为“母亲总是鼓励我不要放弃，要坚持下去”，从句为“当我遇到困难时”，表达母亲对子女的关心和支持。

母亲的笑容像春天的阳光一样温暖。此处采用比喻手法，将母亲的笑容比作春天的阳光，突出母爱的温暖和美好。

比喻

母亲的爱如同大海一般深沉无边。此处采用夸张手法，将母爱比作大海，表达母爱的博大和深沉。

夸张

04

拓展延伸

在本部分，可以介绍作者的其他代表作品，如《故乡》、《荷塘月色》等。对于每部作品，简要概述其主要内容和主题。

作品介绍

对比分析《回忆我的母亲》与其他作品在风格、主题和写作技巧等方面的异同，有助于学生更全面地了解作者的文学特点和艺术成就。

作品对比

推荐与母爱主题相关的经典散文或短篇小说，如《母爱如天》、《我的母亲》等，供学生课外阅读和欣赏。

同题材文章推荐

推荐与母爱主题相关的优秀影视作品，如电影《妈妈再爱我一次》、电视剧《母亲》等，安排学生观看，并组织讨论，分享观后感。

影视作品欣赏

创作指导

指导学生以自己的母亲或身边的亲人为主题，创作一篇短文或诗歌，表达自己对母爱的感悟和理解。

作品分享

组织学生进行作品分享会，鼓励学生踊跃朗读自己的作品，并邀请老师、家长和同学共同点评，提高学生的写作兴趣和水平。

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YOU