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教案首页
教学单元名称
现代文学
教学内容
1.现代文学概述(1学时)2.《茶馆》赏析(1学时)
课时
2
授课地点
教室
授课所需教具、
工具、软件、耗材等
多媒体设备
教
学
目
标
知识目标
了解现代文学发展概况,掌握经典作品基本文学常识
能力目标
具备一定的现代文学阅读、鉴赏和审美感知能力
素质目标
通过经典作品的解读、赏析,培养高尚的道德情操和健康的审美情趣,提升学生的文化素养和品位
教
学
重
难
点
重点
现代文学的发展概况
难点
理解现代文学三个时期各自的发展特色
教学方法与手段
主要用讲授法,结合讨论法、案例教学法等。
课程资源
《茶馆》拓展链接——《论老舍茶馆中的潜台词之光》陈思颀
2.《老舍全集》:扎根人民扎根生活_光明日报_光明网()
备注
教案
一、导入新课
中国现代文学开始于“五四”运动时期,它以1917年“五四”文学革命为开端,使中国文学开始走上现代化的道路。在《茶馆》这样一篇经典的现代文学作品中,常四爷是旗人,却也反对大清帝国,这说明了什么?这节课我们来了解在半殖民半封建社会中国的动荡、黑暗与罪恶,对历史进行反思,增强民族自信心。
二、讲授新课
(一)现代文学概述
什么是“现代文学”?“用现代文学语言与文学形式,表达现代中国人的思想、感情、心理的文学。1917年—1949年为中国现代文学。
用“三个十年”把中国现代文学的发展历史分为三个大的阶段:
第一个十年:1917———1927年
第二个十年:1928———1937年
第三个十年:1937年7月——1949年9月
1.思想启蒙与破旧立新的20世纪20年代文学
创作繁荣与走向成熟的20世纪30年代文学
继往开来与蓬勃发展的20世纪40年代文学
从20世纪30年代到整个40年代,中国先后经历了抗日战争和国内革命战争,现代文学也经历了血与火的洗礼。在抗战期间,广大文艺工作者在民族危亡的历史关头,自觉地以宣传抗战为己任。这一阶段,国统区话剧、诗歌、小说和报告文学等均有很大收获。文学创作的主题主要表现在两个方面:一是抗战宣传,二是社会批判。在延安的作家困惑文学的写作方向之际,1942年5月毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》明确提出文学艺术是为人民大众服务的,确立了文艺创作的工农兵方向。
战争制约下不同政治地域的文学分割并存:
国统区文学
解放区文学
沦陷区文学
上海“孤岛”文学
《茶馆》老舍
1.老舍简介
老舍(1899年2月3日—1966年8月24日),原名舒庆春,另有笔名絜青、鸿来、非我等,字舍予。因为老舍生于阴历立春,父母为他取名“庆春”,大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后,自己更名为舒舍予,含有“舍弃自我”,亦即“忘我”的意思。北京满族正红旗人。中国现代小说家、作家,语言大师、人民艺术家,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。
2.《茶馆》赏析
(1)创作背景
通过在茶馆里活动的70多个各色各样的人物,依次反映了三个时代长达50年的社会生活。
第一幕
1898年,戊戌变法失败。一个初秋的上午,裕泰茶馆开始营业,三三两两的旗人,遛够了鸟儿,走进茶馆来歇腿、喝茶。茶馆中到处贴着“莫谈国事”的纸条。可是常四爷偏要谈谈国事。他因一句“大清国要完”,被两个特务宋恩子和吴祥子抓去,送进了监狱。相面骗人的唐铁嘴来讨碗茶喝,说媒拉纤的刘麻子也来了,要把康六的十五岁女儿康顺子卖给七十多岁的庞太监当老婆。
第二幕
民国初年军阀混战时期。这时裕泰茶馆渐趋衰落,茶馆主人王利发积极迎合潮流实行改良,却仍然难以维持下去。茶馆生意清淡,面积缩小,苦心经营,试图改良,“改良”后还未开张就厄运临头,特务、巡警、兵痞就接二连三来敲诈勒索。
第三幕
抗日战争胜利,国民党特务和美国兵在北京横行。这时的裕泰茶馆更加破败,只有“莫谈国事”的纸条写得更多,字也写得更大。结尾描写了王利发、常四爷、秦仲义三位老人经历了三个黑暗的年代,已看透了旧中国社会现实的腐败,在凄凉、绝望中,撒纸钱“祭奠自己”,同时也是在给旧时代送葬。王利发最后自缢,以死向黑暗的社会发出了抗议。
(2)整体把握第一幕(课前预习)的主旨,理解潜台词的含义。
第一幕的结尾“茶客甲”有一句话:“将!你完啦!”这句话的潜台词是什么?文中从哪些地方反映了清朝末年黑暗腐朽、民不聊生的社会现实?
(3)结合课文内容读读常四爷的台词,说说常四爷具有怎样的思想性格。
常四爷是老舍笔下刻画得颇为生动细致的人物,虽然同样是“吃俸禄”的八旗子弟,但却不同于胆小怕事、只知喝茶请安、侍弄黄鸟的松二爷。这个人物有着鲜明的正义感和强烈的爱国意识。他不满于富户人家为一只鸽子而械斗,痛心于洋货倾销、国家的银子外流,对清朝的腐败和命运深表担忧。从茶馆
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