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望岳教学反思
望岳教学反思1
一、教学过程中使用多媒体，可以让课堂鲜活起来，有利于更好地到达教学目的。
古诗学习往往比拟抽象、含蓄，学生的学习假设脱离了想象、画面，就比拟枯燥，使用多媒体教学，通过鲜活的画面、直观的感受，反复的听读、吟诵，会加深学生对诗歌内容的理解，对诗人情感的体会，还会增进学生学习古诗文的兴趣。在这篇课文的教学中，我使用多媒体上课，让学生在图片中找诗句，在短片中感受泰山的宏伟高大、神奇秀丽，不仅更直观，而且更易于学生体会诗人热爱祖国山河的情感和远大的抱负，同时也激起了同学们热爱祖国大好河山的情感。
二、用老师主导，学生主体的教学策略
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