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《一次函数》教学设计
一、课标解读：
（1）能结合具体情境理解一次函数和正比例函数的念及其意义，重点引领观
察分析关系式的结构特征，关系式中的自变量所在的代数式有什么特征？（整式）,
关系式中的系数有什么特征？（不为0）,关系式中的自变量的指数有什么特征？
都（是1）
2（）能根据实际问题列出简单的一次函数的表达式，特别是例题2,关键式教
师设置问题串引领学生理解题意，达到掌握目标的目的。
（3）
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