小学生考前作文指导课件(语文老师总结).pptxVIP

考前作文指导;一定要做到：;书写要求：;标点符号：;层次清楚;字数要求：;紧扣主题，不能跑题：;紧扣主题，不能跑题：;紧扣主题，不能跑题：;多运用好词佳句：;考试最常出的作文类型;一、写人类型的作文。;我的妈妈（三年级）

我的妈妈性格开朗.有时她还会跟我一起玩小孩子游戏。

她高高的个子，短短的头发，不胖不瘦的身材。妈妈脸上虽然有一些皱纹，但我觉得我的妈妈是最美的，谁也没法比。我做错了事，妈妈会说或骂上我几句，但我并不生气，因为我知道妈妈那是爱我。有时候我生气了，妈妈哄我开心，真是个好妈妈。妈妈对我的关心和爱护无微不至，令我终身难忘。

有一晚上，我有点不舒服，妈妈一遍一遍的给我试体温。体温越来越高，一会到了39度，妈妈沉不住气了，赶紧把衣服穿上，和我去了医院。到了医院，大夫给我试了试体温还是39.7度，然后医生马上给我开好药，给我打上了针。妈妈一直陪伴我，给我吃药，喂我喝水，还不时地用手摸摸我的头，不停地问我感觉怎样，想要吃什么等等。就这样，我一直打了4天，直到体温恢复正常，妈妈才给我办理了出院手续。我的病终于好了，可是妈妈已经非常劳累，好像生病了的样子。;我的妈妈

我爱我的妈妈。爸爸不在家的时候，全家的家务都推到了妈妈的身上，真辛苦呀！看着妈妈累的汗流浃背时我真想替她分担一些！

我放学了，妈妈不管有多忙多累，总是先给我做饭，让我吃的舒舒服服。我有这样的妈妈真幸福！要是让我给妈妈打分，我肯定给一万分，这可是最高分数了。

这就是我的妈妈，一个普普通通的妈妈，一个关心我、爱护我、伴随我成长的好妈妈。我爱我的妈妈。别人的妈妈再好，她也比不上我的妈妈！我为我有个这样的妈妈而骄傲。

;二、写一种自己喜爱的小动物;

2.突出外形特征

描写动物，首先要突出它的外形特征。

(1)先整体描写。整体的评价。即，它是一种可爱的、威风凛凛的、美丽的、丑陋的、娇小的、还是灵巧的、笨拙的动物。

(2)按部分抓特点。整体描写之后，就要将所描写的动物按照头、身、四肢(翅膀)、尾巴等几部分细致描写。

例如：长颈鹿的脖子是它最突出的特征。

蝴蝶的翅膀是它的突出特征。

小狗的耳朵、猫咪的眼睛都是它们的突出特征。

;例如：公鸡

我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。;3.生动描写生活习性

吃食(捕食)、居住、睡眠、活动、性情等方面。

例《小狗黑子》：黑子吃食的时候非常有趣，当觉得食物大，不好嚼的时候，就用一只前爪把食物按在地下，另一只前爪把食物一扒成为两半，然后再嚼。跟别的小狗一样，黑子也特别喜欢吃肉。我一拿着几片出来，它就围着我跳上跳下的。我一松手，它轻轻一跳，张开嘴接住便“叭叽叭叽”香香地吃了起来，好像连味道都没有品。那样子真可爱。

黑子特别机敏。它睡觉时平平地躺在地上，两只前爪向前伸着，两只后腿向后伸着，头搭在两只前爪中间。但我一跺脚时，它就立刻抬起头，把眼睛睁得大大的，仿佛从来没有闭眼睡觉一样。;4.拟人表达情感

适当运用拟人，写出小动物的“喜怒哀乐”。才会更逼真。

例：小金鱼吃食也很有特色。每天早晨，只要我拎起那个装满红绿两色的鱼食袋时，它仿佛明白要“开饭”了，便迅速在水面仰起头，身体垂直，嘴紧挨着水面，好像在喊：“我饿了，我饿了。”我用手一捻，刚将鱼食颗粒丢入水中，它就猛张嘴一吸，便将食物吞进肚里。但有时或许是偷懒，或许是没看见，它还在水里无动于衷。我便伸出右手食指不断上下打手势。它好像还真能“破译”，立刻浮上来准备开饭。

这个片断中，作者写小金鱼吃食的情景，将它的动作与人的行为相联系，“饿、偷懒”的描写就非常生动形象，写出了金鱼的可爱。;三、记事类作文;我懂得了珍惜时间;就在这时，我的同桌她兴奋地跑来对我说：“喂，看你垂头丧气的样子，考得怎么样啊？你知道吗，我这次好像对了不少了耶。”她一说，可把我的心给勾了起来：“哼！是又怎么样，不就是一次考试嘛。要是我之前有时间复习，说不定比你还厉害。”当我一说出这话，立刻遭到她的反驳：“你还说呢，我们都在复习，你却在偷懒，怎么会没时间呢？时间是靠人一点点挤出来的，不是你说有就有，没就没的。只要你懂得利用每一分每一秒，就能成功。”我一时被她驳得无话可说，的确，每当我想要认真复习时，心就不安分地动起来，往往都是半途而废。

其实，人的一生很短暂，时间也不会很多，但有的人却能很出色，因为他们把握了时间。有的人荒废光阴，时间就