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《低碳生活每一天》
道德与法治教学设计
教学目标
1、了解低碳概念，认识排放的危害和低碳生活的重要性。
2、借能够做到低碳生活。
3、树立低碳生活、保护环境的意识。
教学重难点
了解全球气候变暖对生态环境的影响，探究全球气候变暖的原因。（重）
树立低碳生活、保护环境的意识（难）
教学准备
（教师：资料收集整理、课件制作、板书制作等：学生：资料搜集）
教学过程
一、课堂导入
1、谈话导入：
请同学们观看大屏幕，这啊是摄影师抓拍到一只北极熊孤零零在浮冰上求食的可怜场景，它们时常借助浮冰猎食，而北冰洋的冰正在加速融化，如果没有了冰将会被困在岛上没有食物吃。这样的环境变化是怎样造成的呢？我们能为这样的情况做些什么？
新课讲授
就让我们走进今天的新课低碳生活每一天来了解吧。
来跟随老师乘坐环保号列车来到
活动一
第一站：说地球发烧了
师：大家知道发烧的感觉非常难受，那如果地球发烧了会是什么症状呢？
生：
1、天气持续高温一到夏天就停电
2、气象台总发布高温预警
师：同学们总结的非常全面，没错持续的高温使气候变暖了那么你知道有哪些气候变暖带来的灾害吗？
生：
1、导致冰山融化海平面上升
2、干旱庄稼颗粒无收好感谢两位同学分享
没错气候变暖啊导致气候异常，出现了洪涝干旱高温等灾害，对人类和环境造成影响和伤害。
活动二
第二站：说气候变暖怎样造成的
师：没错大家都知道是温室气体，温室气体相当委屈他呀有话说，老师请我们班两位小演员来表演温室气体的诉说，好请上台……
生：进行情景表演
师：就像温室气体所以说啊它和它的小兄弟们一起守护地球形成了大气层，既吸收热量又保持热量，为所有生命体提供良好生存环境，但随着人们不断制造温室气体，它们吸收地表热量越来越多气候也逐渐变暖了。
师：原来啊地球变暖是人类活动产生的过量温室气体导致的
小组讨论：
那请同学们以思政小组方式，展开探讨说一说，生活中你在哪里见过大量制造的温室气体。
生：
1、电厂大烟囱每天都在制造温室气体
2、只要汽车一发动就会制造温室气体
师：
这会造成环境污染，引发极端天气，对人类生活环境也造成严重影响。
活动三
第三站：减少碳排放
师：温室气体的排放又称为碳排放，在我们身边有很多意想不到的碳排放呢，用电，出行，甚至我们身穿的衣服生产制成也都有惊人的碳排放呢。所以啊我们要做到低碳生活。
那么课下请我们的环保小卫士来制定家庭低碳生活新规范，下节课我们一起来分享。
本课小结
学习了这节课，原来生活中藏着绿色低碳生活，那么课下请我们的环保小卫士来制定家庭低碳生活新规范，下节课我们一起来分享。
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