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高三学生学习方法

一、典型不良学习习惯

1、概念的重要性被无视，而一些难题，怪题倍受青睐。

2、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。

3、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。

4、听老师讲觉得会了，自己用参考书时一看题明白了，就以为自己会了，不再动手去做。5、匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。

6、听课时将内容一股脑塞进去，不动脑筋去思考所以然。

7、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。

8、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。

9、晚上休息不好，白天没精打采，形成恶性循环。

二、一般学习策略

1、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。

2、认真听讲：将老师将的精华抓住。“课上一分钟，课下半天功〞。

3、记笔记：根本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，最后把答案抄下来，课后在自己独立做出来。

4、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。

5、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查陋补缺最好的方法。学科学习策略语文：虽然考的几乎都是课外知识，但是能力的培养需要课内来提高。三、学科学习建议

〔一〕语文学习：

1、记根本的字词、文言虚词意义及用法，牢记根本的文学常识。

2、阅读现代文，分析写作技巧，作文列提纲。

3、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。

4、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。

〔二〕英语学习：

1、牢记单词，当然包括用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。2、系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。

3、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自习再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。

〔三〕数学学习：

1、注重数形结合思想，特别是与函数有关的问题，每一个初等函数在头脑里有清晰的图像，由表达式得图象，从图象推定义域、值域等。

2、注重函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。3、在解决含参数的问题中注意分类讨论。同时还应注意将复杂的问题分割成几个简单问题进行逐一解决。

4、数学要多做题，才能见识广，掌握多种题型，到达做一个题会一类题。5、注意对数学概念的准确理解和数学公式定理的准确应用。

四、学习建议

1、找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。

2、带着问题去听课，时刻准备着答复老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋，同时还要动手动口。

3、建立一个错题记录。

4、把每一张试卷〔或章节练习、单元练习〕当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。

5、先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，最后进行专项，综合，强化练习，模拟练习。

五、几个重要的观点

1、非淡泊无以明智，非宁静无以致远。心态一定要平静，认真对待每一节课，每一次测验考试认真对待，好不骄傲，差不气馁，关键在于凭心而论你努力了就行了。

2、随时随地不让自己做无用功，看书看不进去时就做题，头脑发胀时休息一会儿，但绝不给自己找理由玩，要惜时如金。做数学习题做的恶心了，马上换语文书看看。学习假设能统筹安排，就不会觉得十分疲劳，就是这个道理。

3、既不能妄自尊大，以为自己什么都会了，也不能妄自菲薄，以为自己什么都不会，遇到一点挫折就放弃努力。决心给了我们动力，信心给了我们勇气，恒心给了我们成功。每个人都要做好一种心理准备，承受一次次的打击。尤其是学习不太好，又一直在努力的同学，成效不可能忽如一夜春风来，千树万树梨花开。量变到达一定的度，就会质变。4、文武之道，一张一弛，劳逸结合，每天适当的到操场活动一下，让大脑有更充分的精力学习。例如打一会儿篮球、羽毛球、做一个有趣的游戏等，可消除紧张和消极情绪。5、多一份自信。学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。相信自己曾经成功过，自己一定能行，天生我材必有用吗！多一些积极的心理暗示。

6、学习切忌急功近利，能力是平时积累的。可能有人觉得努力了好一阵字也不见效，可是如果不努力更不会见效，努力总有一天会见效的。

7、获得总是在付出以后，要克服惰性，不要给自己找理由放松自己，做每一件事都想一想对于学习有没有好处，再决定去不去做。学习中的放松要适可而止。

8、古之成大事者不惟有超世之才亦必有坚忍不拔之志。只要你持