2024届高考二轮复习地理课件（新高考新教材）：批判性思维.pptVIP

(2)推测20世纪90年代以来,长白山北坡岳桦林带()A.冬季升温幅度小,生长季稳定B.冬季升温幅度大,生长季延长C.冬季升温幅度大,生长季稳定D.冬季升温幅度小,生长季延长(3)在气候变暖背景下,长白山北坡林线近年却趋于稳定,原因可能是()A.降水稳定B.水土流失量稳定C.土壤肥力稳定D.岳桦结实线稳定【答案】(1)A(2)C(3)D【示例剖析】第(1)题,解答本题,首先提出疑问:幼树、中龄树和老树的判别标准是什么?材料中没有直接给出三种树龄的界定标准,只能是就整个岳桦林带来说,最晚生长出来的岳桦为幼树。其次,岳桦林带气候寒冷,岳桦生长缓慢,由此可判定,即使长了十几年的树木,也算是幼树。根据材料可知,20世纪90年代以来,长白山北坡气候持续变暖,岳桦林林线的海拔快速提升了70—80米,但近年趋于稳定。说明目前长白山北坡林线附近的岳桦多为最晚生长出来的幼树,故A正确。根据“只有其下部的岳桦才结实(种子)”可知,目前林线附近不可能结实,也不可能是各树龄组混生。第(2)题,通过批判性质疑对问题进行由浅入深的分析,得到问题答案。批判性质疑1:20世纪90年代以来,长白山北坡气候持续变暖,冬季和夏季升温幅度是否相同?升温幅度受气温基数的影响,一般来说,长白山地区夏季气温高,冬季气温低,因此在全球气候变暖的背景下,夏季升温幅度较冬季小。批判性质疑2:冬季升温幅度大小的判断标准是什么?林线是指高纬度地区或高山由于低温、风力以及土壤等条件而不能形成森林的界线,山地林线为森林带的上限。在本题中,可以利用林线的高度变化来判断冬季升温幅度的大小。根据材料可知,20世纪90年代以来,当地岳桦林林线的海拔快速提升了70—80米,由此也可以判断冬季升温幅度较大。批判性质疑3:什么是生长季?植物生长季指植物最早开始萌动生长到最晚停止生长发育的持续日数。在相同气候条件下,不同植物因种类、品种而生长季不同。批判性质疑4:气候变暖,岳桦林带的生长季一定会延长吗?岳桦林带生长季变化的标准是什么?岳桦林带气候寒冷,岳桦林生长季短,主要集中在春季、夏季和秋季。分析地理问题要讲究尺度思维,如果气候变暖导致春季、夏季和秋季的增温幅度较小,则岳桦林的生长季未必会延长。材料中“长白山北坡气候持续变暖,岳桦结实线基本稳定”就是很好的提示和证据。第(3)题,利用批判性思维,探究在气候变暖背景下长白山北坡林线近年却趋于稳定的原因。批判性质疑1:除受气温影响外,岳桦林林线的海拔变化还受什么因素的影响?根据试题材料提示可进行判断,岳桦林是通过种子繁殖的,即岳桦林新树生长的前提是土壤中具有岳桦林种子,由此可推知,岳桦林林线的海拔还受其种子传播范围的制约。批判性质疑2:为什么在气候变暖的大背景下,前期岳桦林林线快速上升但是近年来趋于稳定?只有岳桦林带下部的岳桦才结实(种子),而在气候变暖的背景下,岳桦结实线稳定,从而限定了岳桦林种子的传播范围。原来林线附近处于岳桦林种子传播范围以内,在气候变暖背景下,生长新的岳桦林,原来的林线上升并形成新的林线。当林线上升到一定高度后,超过了种子传播范围,因为没有种子,将无法再有岳桦繁殖生长,林线也趋于稳定。第二部分挖掘隐含前提方法准备在高考试题中,为了测试和区分考生的学科素养和思维能力,很多信息被命题者隐藏在文字材料、表格数据、地理图像中,这些信息被称为隐性信息。隐性信息在试题中通过一定的载体、运用多样化的形式呈现给考生,一般对于解答题目具有关键性作用,这就成为解答题目的隐含前提。正确挖掘试题的隐含前提,包括发现隐性信息、判断隐性信息的重要程度、运用隐性信息进行推理等环节,对题目解答往往起到关键性作用。1.从文字材料中挖掘隐含前提文字材料是提供地理信息最基本、最直接的方式,文字材料包括试题情境代入的材料、试题设问以及图表中的备注等内容。为了保证试题情境的完整,同时考查学生的阅读能力和信息识别、加工能力,有些题目的文字材料信息量大,而不同信息对于解题的重要程度有差别,这就需要考生对文字信息进行筛选,挖掘对于解答题目具有关键性作用的信息,忽略次要信息。从文字材料中挖掘隐含条件,有时候还需要关注设问,设问往往设定了答题角度,也就指出了挖掘隐含条件的方向。例如:2021年5月7日至10日首届中国国际消费品博览会在海口举办,展会上亮相的吉祥物“元宵”的原型来自海南特有物种海南长臂猿。该物种在海南曾广泛分布,后濒于灭绝,1980年建立霸王岭自然保护区后,其数量已有较大增长。海南长臂猿旱季多在海拔1000米以上,雨季常到低海拔地区的树冠层活动。在上述文字材料中,第一句话的作用主要是情境带入,引出了试题的“主人公”海南长臂猿。第二句话主要介绍了海南长臂猿在海南的数量变化及在其濒于灭绝时开始建立自