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导入语训练

导入语训练“教师的语言要善于激趣，巧于启智。要用新鲜、优美、风趣的语言步步引导，激发学生的求知兴趣，带领他们不断进入求知新境地。”——教育家于漪

01导入语的含义和作用02导入语的种类03导入语训练目录

01导入语的含义和作用

导入语的含义幼儿教师在开始新教学活动之前，为吸引幼儿注意力，精心设计的一段简练概括、能够引出新活动内容的语言。

导入语的作用激发兴趣与求知欲集中注意力刺激积极思维

02导入语的种类

导入语的种类设疑导入语1材料导入语2文学作品导入3情境创设导入4游戏导入5经验导入67直接导入

导入语的种类设疑导入语直接提出疑问猜谜儿歌

导入语的种类材料导入语图片标本实物

导入语的种类文学作品导入故事谜语儿歌

导入语的种类情境创设导入创设一定的情境利用情境进行模拟表演

导入语的种类游戏导入以介绍游戏的玩法和规则开始，同时开展游戏引发幼儿学习兴趣。

导入语的种类经验导入通过讲幼儿已有的知识经验或幼儿熟悉的事例来进入活动，引出新的教学内容。

导入语的种类直接导入教师运用简洁、明确的语言告知幼儿活动的内容和目标，使幼儿立即明确活动的任务。

03导入语训练

导入语训练幼儿园中班音乐教学活动《螃蟹歌》

导入语训练八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。

导入语训练中班科学活动“认识5以内的序数”“告诉小朋友一个好消息。森林里的小动物们要搬新房子啦!它们还请小朋友们去帮忙分房子呢。看!这么多漂亮的新房子，它们都是什么颜色的呀?”

导入语训练简短有效有针对性

请简述导入语的分类和使用要求。课后训练