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2022-2023年度广东省职业院校学生专业技能大赛智能

硬件应用开发赛项竞赛规程

一、赛项名称

赛项编号：G80

赛项名称：智能硬件应用开发

组别：高职组

二、竞赛目的

智能硬件应用开发赛项为应对智能硬件产业发展的人才培养需

求，推进高职院校智能硬件及相关专业的发展和教学改革，推动智

能硬件应用开发1+X职业技能等级的认证，促进产教融合、校企合

作，提升高职院校电子信息类专业人才培养的内涵和质量。

（一）响应国家政策需求

党的十九大报告中明确提出，加快建设制造强国，加快发展先

进制造业，推动互联网、大数据、人工智能等新技术业态和实体经

济深度融合。习近平总书记明确指出，要打造系统创新链，让创新

链、产业链、资金链、政策链等各链条融合衔接，相互交织，相互

支撑，形成立体创新体系。智能硬件，作为创新与先进制造的代表

性发展方向，近年来备受关注。智能硬件是软件和硬件结合并加载

了通信功能的新型智能产品，是信息社会主要的产品形态。我国已

出台的智能硬件相关政策包括：《智能硬件产业创新发展专项行动

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（2016-2018年）》、《中国智能网联汽车产业发展总体推进方案》、

《关于促进机器人产业健康发展的通知》及《物联网应用推广专项

行动计划》等。

全国多个省市也相应出台加快智能硬件产业发展的指导意见及

支持政策。中国移动等大型国企先后成立了智能硬件创新中心，强

化协同效应，借助和整合产业链力量，快速推出满足市场需求、具

备竞争力的自主品牌智能硬件产品，催生创新产品孵化。

综上，无论国家层面、各地政府及规模企业，都在引导和扶持

智能硬件行业的发展。

（二）贴合行业人才需求，赋能1+X职业技能等级

在“大智移云”技术日益普及的今天，以实现智能化为核心目

标的典型技术智能硬件技术，已经成为了整个信息产业毋庸置疑

的主旋律。特别是近几年，以智能家居、智能医疗及可穿戴设备等

为首的大量智能硬件走近人们的生活，更让云智能技术的变革成为

势不可挡的潮流。随着产业的变革和发展，IT行业也已经被重新定

义，从InformationTechnology（信息技术）领域发展为Intelligent

Technology（智能技术）领域。智能汽车、无人机、VR眼镜、智能

空气净化器等各类智能产品聚集的智能硬件行业，凭借其“前景优、

需求大、薪资高”等优势成为当前最热门、最有发展前途的行业之

一。与此同时，能跟进技术发展、创新能力强的智能硬件研发工程

师更是以突出的优势成为IT职场的紧缺人才。

随着5G技术的发展与普及，传统硬件工程师不仅仅要掌握硬件

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设计而且要懂得软件及网络通讯技术，智能硬件技术成为信息技术

与传统产业融合的交汇点，因此对我们传统电子类硬件专业必须与

相关软件、通信专业等进行专业群的建设和课程改革，满足社会对

智能硬件技术人才的需求。截至2020年，中国智能硬件市场规模已

达万亿元，产业人才缺口极大。据据2021年大学生毕业BOSS招聘研

究院就业趋势报告-新基建核心岗位中，智能硬件相关岗位需求增长

最为迅猛，规模同比增长102%，薪资同比增长28%。

智能硬件应用开发1+X职业技能等级标准根据国家职业教育指

导咨询委员会《职业技能等级标准开发指南（试行）》开发，所考

核的技术技能满足智能产品相关的开发及应用及智能电子产品开发

等相关企业，从事智能硬件开发需求调研分析，开发方案制定，电

路设计及装调，嵌入式软件开发等岗位技术技能需求。通过证书考

核者，能胜任智能硬件产品研发主管，硬件开发，软件开发系统部

署及运维等岗位。

（三）贯彻产教融合要求

本赛项设计紧扣智能硬件在实际生活中的应用，帮助大家树立

环保意识，通过智能硬件技术迭代解决废弃物分类老大难问题。因

此该技术应用场景在社区、公共场所、企事业单位等随处可见，涉

及智能硬件技术技能要素丰富、能力培养全面，通过技术的推广和

引领，也有利于提升国民素质。

从产业链来看，在智能硬件领域布局的有影