《祖父的园子》课件（共54张PPT）.pptVIP

朗读第16自然段，体会园中鸟儿、昆虫、植物的自由自在。盛开的花朵飞翔的小鸟鸣叫的虫子上架上房的倭瓜高高生长的玉米随意飞舞的蝴蝶一切都是自由的，有灵性的“我”跟着祖父在园中瞎闹园中的动植物们自由活动、生长拓展：想象自己是园中的某一动植物，说说自己感受到的快乐。拔下锄头杆“我”闯祸了，不骂，反而笑对“我”宽容的爱。教“我”认谷穗为了“我”“玩”方便，对“我”的宠爱。运用比较，颇讲艺术，对“我”有耐心，不厌其烦的爱。探讨写法作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣、真实、吸引读者？作者留心观察生活，并用心感受生活，把一个小孩儿做的、想的、说的，如实的写了下来，真实地表达出自己的真情实感。这是写好童年生活的根本原因。童年是一幅画，绚丽多彩；童年是一首诗，耐人寻味。请谈谈你对童年的感悟。我的感悟：童年像糖果一样甜美，童年像百合一样纯洁，童年像花园一样美丽。童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。板书设计园子的印象园子里的活动昆虫：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱树木：樱桃树、李子树、大榆树栽、拔、种、铲、摘吃、追、采、捉、浇自由、快乐、幸福的乐园课文主题本文以儿童的视角描写了园子中的景物，讲述了“我”和祖父在园子中的生活，表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。拓展发散从百草园到三味书屋（节选）鲁迅不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。课堂练习一、从文中找出下列词语的近义词。美丽——（）闪耀——（)胡闹——（）故意——（)供认——（）健壮——（)漂亮闪烁瞎闹存心承认健康二、你从祖父的“笑”中读出了()。A.祖父的慈祥、和蔼可亲。B.祖父对“我”的宽容、耐心。C.祖父的无可奈何。D.祖父对“我”的爱。ABD呼兰河第1课时2祖父的园子作者简介萧红（1911—1942）原名张迺（nǎi）莹，中国现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。主要作品：《生死场》《呼兰河传》《孤独的生活》等。助读资讯《呼兰河传》现代著名女作家萧红创作的一部自传体长篇小说。小说以萧红自己的童年生活为线索，把孤独的童年故事串起来，形象地反映出呼兰这座小城当年的社会风貌、人情百态，表达了作者对当时中国的扭曲人性和损害人格的社会现实的否定。蚂蚱啃玉米樱桃蚌壳割草嘟嘟倭瓜拴下雨啰逛街读一读字词识记蚂蚱啃玉米樱桃蚌壳割草嘟嘟倭瓜拴下雨啰逛街zhàkěnyīnɡbànɡɡēdūwōluoɡuànɡshuān蚱啃樱蚌割嘟倭拴啰逛写一写蝴蚂蚱嗡樱拔瞎铲锄割承拴瓢逛尾半包围结构左右结构独体结构逛尾蝴蚂蚱嗡樱拔瞎铲锄割拴瓢承词语解释（）：光亮闪烁。（）：表示肯定，同意，认可。（）：怀着某种念头。（）：向四面放射的强烈光线。（）：任凭自己的意思。根据词语的意思，在文中找出这些词语。明晃晃承认存心光芒随意整体感知这是一个怎样的园子？生机勃勃、五彩缤纷、鸟语花香、丰富多彩、自由自在……“我”在园中做了哪些事？观察小昆虫、大榆树；陪祖父种菜、铲地；祖父教“我”区别谷穗和狗尾巴草；陪祖父浇菜；等等。“我”在园中的心情如何？自由、快乐。通读全文，根据文章内容划分层次。第一部分（1-3）园子的基本样貌。第二部分（4-14）“我”和祖父在园子里的活动。第三部分（15-19）