《梅花魂》课件（共64张PPT）.pptxVIP

4*梅花魂;梅花历来被文人墨客所钟爱，有关梅花的诗词文章不胜枚举。你能想起哪些呢？;墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

--王安石《梅花》

;不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

——王冕《墨梅》

零落成泥碾作尘，只有香如故。

——陆游《卜算子·咏梅》

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

——毛泽东《卜算子·咏梅》

;梅花魂;初读课文，解决字词;我会读;初读课文，解决字词;深入感知，体会外祖父的思想感情;每当读到“独在异乡为异客，每建佳节倍思亲”“青草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪球落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”;外祖父顿时拉下脸来，有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。;;拓展延伸，情感升华;梅花不怕寒冷、不怕风欺雪压;本文通过回忆身在异国他乡的外祖父的五件事，表现了一位华侨老人深切的爱国之情，表达了海外游子对祖国的眷恋之情。;课后作业;;;小学升初中的作文选材技巧如下：

深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感的文章。

关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。

注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。

突出中心：在选择材料时，要明确文章的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。;小学升初中的作文选材技巧如下：

深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常???要。可以从家庭、学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感的文章。

关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。

注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。

突出中心：在选择材料时，要明确文章的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。;;小学升初中的作文选材技巧如下：

深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感的文章。

关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。

注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。

突出中心：在选择材料时，要明确文章的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。;小学升初中的作文选材技巧如下：

深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感的文章。

关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。

注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。

突出中心：在选择材料时，要明确文章的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。;;;;我会认;词语认读;词语解释;［抹］

辨读：ｍǒ（抹粉）ｍā（抹布）ｍò(转弯抹角)

运用：妈妈用抹（ｍā）布抹（ｍǒ）掉了桌子上的灰尘。

张叔叔说话从来不喜欢转弯抹（ｍò）角。

;［折］

辨读：zhé（骨折）zhē（折腾）shé（折本）

运用：李伯伯做生意从来没??（shé）过本，这真让我折（zhé）服。

明明折（zhē）腾了十来回，终于把这个散了架的玩具汽车装好了。;近义词：

冰凉——冰冷爱惜——爱护

慈祥——慈爱郑重——慎重

宝贵——珍贵欺凌——欺负;近义词;反义词;埋葬（zànɡzānɡ）