上海市罗南中学2023-2024学年八年级上学期第二次阶段练习语文试题（含答案）.doc

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2023学年第一学期罗南中学八年级语文练习2

(满分100分，考试时间90分钟)

一、文言文阅读(27分)

（一）默写(8分)

1.报君黄金台上意，。（李贺《雁门太守行》）

2.，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

3.。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲》）

4.《饮酒》诗中表现陶渊明悠然自得的名句是，。

（二）阅读下列诗文，完成下面小题。（10分）

（甲）

___________________

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

（乙）

得道多助，失道寡助

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之：多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

5.甲诗的题目是“________”，作者是唐代杜牧；乙文选自《孟子》，本学期我们还学过的出自该著作的课文有《___________》。（2分）

6.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

域民不以封疆之界

7.对上述诗文理解有误的一项是（???）（3分）

A.甲诗借一件古物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹。

B.乙文将论证范围从政治引向军事，提出作者的治国之道。

C.甲诗用“二乔”的命运来折射东吴命运，体现了“大中取小，小中见大”的写法。

D.乙文把“天时”与“地利”，“地利”与“人和”，“多助”与“寡助”两两对比，阐述了观点。

8.甲诗中的“_____________”就是乙文中所说的“天时”，但两文表现的主旨并不相同，甲诗蕴含的哲理是__________________，乙文认为，要统一天下，最重要的是_____________________。（3分）

(三)阅读下文，完成10-12题(9分)

赵襄主学御

赵襄王学御于王子期①，俄而与子期逐，三易马而三后。襄王曰:“子之教我御术未尽也。”对日:“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安②于车，人心调③于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。夫诱道④争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以后也。

注：①王子期:战国时期驾车能手，即王良。②安：安稳。③调:协调。④诱道:引导。此处之“道”，同“导”。

解释加点的词。

三易马：(1分)

10.下列句子中，加点“而”的用法或意义相同的两项是和(2分)

A、俄而与子期逐

B、三易马而三后

C、而后可以进速致远

D、而先后心皆在于臣

11.用现代汉语解释文中画线的句子。（3分）

子之教我御术未尽也

12.王子期认为“此君之所以后也”的主要原因是心在于“臣”却不在于“”（用文中的一个词语回答）除此以外还有两个原因：从注释１我们知道，从“俄而”一词我们推测。（3分）

二、现代文阅读(27分)

(一)阅读下文，完成13--17题(10分)

苏州园林（选段）

（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏中国的园林，苏州园林就不该错过。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

（2）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道