5.4.1 色素的提取和分离说课稿课件-2023-2024学年高一上学期高中生物必修一 .pptx

《绿叶中色素的提取和分离》实验说课;一、学前分析

二、教学目标

三、实验内容设计

四、实验方法设计

五、教学过程设计

六、教学反思与自我评价;一、学前分析;一、学前分析;一、学前分析;一、学前分析;二、教学目标;

3、情感态度和价值观目标

体验从微观水平上探究和解释生物宏观现象的研究和思维方法，感受自然之美，科学之美。

通过“捕获光能的色素”的学习，体验科学实验的一般历程，认同实事求是的科学精神，养成在自主学习的基础上进行合作探究的习惯

通过对光合作用结构基础的分析，树立结构与功能相统一的生物学观点

通过探究与光合色素有关的生活现象，养成发现问题，解决问题的习惯

;三、实验内容设计;三、实验内容设计;三、实验内容设计;四、实验方法设计;五、教学过程设计;五、教学过程设计;五、教学过程设计;五、教学过程设计;五、教学过程设计;本节课按照课标要求，倡导探究性教学，能引导学生主动参与知识构建过程。根据本次授课对象的实际学习、操作能力，本次教学的重点不只放在了基础知识、基本操作要求的落实上,更在于对能力的提升。

;六、教学反思与自我评价;不足：

1.本堂课对学生的探究能力提出了考验，实验现象和结果不一定明显

2.完成所有实验探究至少需要1.5个课时

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请大家多多指教！

谢谢！