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学年度第二学期八年级地理教学工作总结

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达人生观、价值观，讲究方法，充分调动学生学习地理的兴趣。

二、基本情况分析

本学期我继续承担八年级6个班级的地理课教学工作，本人经验虽然不多，但积极向老教师学习，并且认真制作课件，认真备课。力求上好每一节课，用全新的教学模式上课，通过几周的教学实践，已初步探出一点头绪，现简单分析如下：

1、优点：

一)本期来说，大部分学生已经有了一定的学习积极性与主动性，学习习惯也初步养成了，教学秩序比以前明显改善。

二)大部分老师和学生以真正进入了角色，熟悉了初中地理与小学地理的区别。无论老师还是学生都能认认真真地学好每一节课。基本上每节课的课堂纪律都维持得比较好，大部分同学都能认真听讲，有时也有一部分同学会分心。

三)师生配合越来越有默契。随着教学的展开，师生的默契度也越来越好，到考试时可能会达到最高峰。

2、存在的不足：

一)尖子生太少，中间生数量还可以，但能达到优秀的学生太少。可能由于没有潜江地区的统考，学生还存在着应付和侥幸心里，期末考试的时候抱着能考多少就是多少的思想。

二)学生的知识面太窄。虽然考的是开卷考试，但是学生的资料记得乱七八糟，没有形成自己的知识体系。到了考试时只记得名字，其它的一点印象都没有了。这也是没有反复练习的结果。

三)部分学生的学习动机不明确，自觉学习的习惯还有待提高。由于是开卷考试，所以很多学生就存有侥幸心理，认为只要把老师上课讲的重点背过就可以了。平时的学习太过于应付。

四)老师的业务水平还有待提高。对于探究题和材料题，学生的分析能力还不足，不能很好的组织语言来回答问题。平时的复习提问时多数学生的语言不完整。

五)学生的审题能力还需要加强。如材料题和漫画题等。学生的审题能力直接关系到答题的准确性。

三、本期工作目标

通过本期教学工作要力求达到学校全面要求和目标：一是双基目标：力保毕业会考中不拉后腿；二是德育目标：本期力争实现全年级无一人违纪；三是信息目标：培养一批优秀的信息员和黑板报员；四是教研目标：全组教师积极参与教研教改活动中去并有所收获；五是特色目标：全面提升学校的办学特色；六是活动目标：学校开展的各类活动全员参与并获好评；七是招生目标：全员参与招生并为我校在社会上获得良好口碑尽自己的一份力。

四、具体措施与方法

1、备教材：认真钻研教材和课程标准，作到超周备课并且提前一周备课。利用现有的教学资源认真备课，备课之前先听课取长补短。学期总人数的三分之二每周都要互听课。以便取长补短备出更好更切合实际的课。

2、备学生：学期开始要尽快熟悉学生并且记住每个学生的名字。这样有利于上好课以及课后的辅导工作的展开。力争花一周的时间记住学生的名字并初步了解他们的学习情况。为以后的教学奠定基础。

3、备教法：在对教材和课程标准及学生的熟悉之后根据实际情况选择合适的教法。对于资料的讲解要讲求实效性并力争在最短的时间内将知识点讲清楚讲明白且不宜过于繁琐。讲完后要及时检测并且根据反馈情况作适当的补充与讲解。让学生能掌握并运用所学知识。

4、备学生：在熟悉教材和学生的同时要花一定的时间来思考怎样有效的传授知识给学生并起到事半功倍的效果。力争在备课过程中将学生的兴趣调动起来以增加学生的课堂参与度并培养学生的地理思维能力。让学生主动学习地理知识并学会运用所学知识解决实际问题。在备课过程中要准备相应的巩固练习以备在上课过程中进行适当的穿插与提问并及时掌握学生的学习情况而作相应的调整以起到事半功倍的效果。

5、上课：上好一堂课的关键在于把握好每一课的重难点并且能够根据学生的实际情况来调整教学计划和进度。同时要让学生对所学内容产生兴趣并积极参与课堂活动形成良好的课堂氛围。在上课过程中要注意关注学生的反应并及时调整教学策略或内容以便达到更好的教学效果和目的。

八年级地理上学期工作总结

在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切的地理知识，传达人生价值观，注重各类学生的课堂实效，最大限度地调动学生的学习积极性，努力提高学生的学习兴趣。最终使学生学会学习地理，会学地理，并且教会学生怎样学习地理，为学生的终身学习和发展奠定基础。

初二学生通过初一地理教材的学习，对初中地理知识有一定层次的认识和积累。本学期使用的教材是湖南教育社的八年级地