部编人教版六年级语上册《第二单元》单元教学课件PPT优秀课件.pptxVIP

部编人教版六年级语文上册;部编人教版六年级语文上册;第一课时;有感情地朗读这首诗，背诵全诗。(重点)

学习长征中红军的英雄气概和革命乐观主义

精神。(重点)

理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的运用。(难点);你们听到什么了？又仿佛看到了什么呢？这就是二万五千里长征。今天让我们一起学习《七律·长征》，领略红军战士的战斗豪情。;毛泽东：;一九三四年十月间，中央红军主力从中央革命根据地出发作战略大转移，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康、甘肃、陕西等地，击溃了敌人多次的围追和堵截，战胜了军事上、政治上和自然界的无数艰险，行军二万五千里，终于在一九三五年十月到达陕北革命根据地。;1935年5月3日，军委干部团的同志们接受了抢夺皎平渡的任务。从5月3日至9日，在7天7夜的时间里，红军主力就靠这7只小船从容地过了江。担任后卫的九军团在南渡乌江以后奉军委命令一直在黔西绕圈子，时东时西，忽南忽北，牵制了敌人部分兵力。5月6日，他们到了云南东川与巧家县之间，并于5月9日在树节渡顺利地渡过了金沙江。两天以后，敌人的追兵才赶到南岸。可是红军已经毁船封江，远走高飞，无影无踪了。;腾;难;天涯海角;téng

腾;丸;七律·长征

红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。五岭/逶迤/腾细浪，乌蒙/磅礴/走泥丸。金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒。更喜/岷山/千里雪，三军/过后/尽开颜。;远征：行走远路。本课指二万五千里长征。

只等闲：平常，不放在眼里。本文指红军把历经的艰难困苦看作是平平常常的事。;逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，连绵不断的样子。;磅礴：气势雄伟，山很险峻。;暖：温暖的感受（巧渡金沙江后愉悦的心情）。;这首诗用艺术手法为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？;想一想，这首诗主要写了什么事？;初读课文后，红军战士给你留下的怎样的印象？;思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。;一、填空;二、结合语境，解释下列加点词语的含义。;三、判断对错。;第二课时;让我们唱着这首歌，带着对英雄的崇敬，再次走进课文。;你从课题“七律·长征”中了解到哪些问题？;首联;（含有千和万的词语）;这句诗在全文起什么作用？;朗读指导;五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。;飞夺泸定桥;金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。;暖：温暖的感受（巧渡金沙江后愉悦的心情）。;岷山是红军长征途中翻越的最后一座大山，红军战士跋山涉水，历经千难万险，胜利在望，诗中又是怎样描述的？;更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。;其实当时红军二、四方面军正在行军途中，还未越过岷山，可毛泽东却说：“三军过后尽开颜”，这是为什么？;从诗歌中找一找，红军战士遇到了哪些“喜”？”更喜“指什么？;从最初的“不怕”“只等闲”到最后的“更喜”“尽开颜”我们可以体会到全诗怎样的感情基调？;背诵指导;工农红军 、;七律长征;一、读一读，说说诗句的意思和表达的情感。;2、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。;全班互动交流;1、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。——《忆秦娥·娄山关》

2、横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。——《念奴娇·昆仑》

3、从头越，苍山如海，残阳如血。——《忆秦娥·娄山关》

4、我欲因之梦寥廓，芙蓉国里尽朝晖。——《七律·答友人》;毛主席的每一首诗词都是那样的豪情万丈，成为了不朽的史诗。请同学们课后去收集毛泽东的诗词，好好地读一读。;谢谢观

T看hankYou;部编人教版六年级语文上册;1、读了课题，你认为题目中的哪个词能体现出狼牙山五壮士的精神？;1937 —1945年，为中国抗击日本帝国主义侵略时期。中国共产党指挥八路军、新四军深入敌后，开

展了广泛的游击战争，开辟了敌后战场。1940年前后，日本侵略军集中大部分兵力，对中国共产党领导的敌

后抗日根据地进行了残酷的 “大扫荡”。抗日根据地军民开展了艰苦卓越的反 “扫荡” 斗争。至抗战结束止，中国抗日军民消灭日军 130余万人。但中国人民也做

出了巨大的民族牺牲。据不完全统计，中国军民伤亡达 2600万人。;狼牙山在河北省易县西南部。狼牙山是晋察冀边区东大门，因其峰峦状似狼牙而得名，有 5坨 36峰，远远望去，群峰突兀连绵、壁若刀劈斧凿。它

不仅在军事上占有重要地位，而且是抗日根据地的武器装备库。;西郊山色郁苍茫，载酒曾过易水阳。壁耸青宵屏隐现，峰开紫电剑光芒。;寇（kòu）（日寇）;庙务葛吼腔崎岖尸斩;掩护;昂首挺胸;满腔怒火：心中充满仇恨。

斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。

全神贯注：形容注意力高度集中。居高临下：处在高处，俯视下面，形容处在有利地位。

坚强不屈：形容意志坚强，不可动摇。豪迈：气魄大，勇往直前。

惊天动地：形容声