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1.提取光合色素,进行纸层析分离。对该实验现象或操作的解释,正确的是()
A.未见分离后的色素带,说明材料可能是黄化叶片
B.用无水乙醇提取色素,加入CaCO3是为了使研磨更充分
C.提取液呈绿色是由于含有叶绿素且多于类胡萝卜素
D.胡萝卜素在滤纸上扩散最快,是因为其在提取液中的溶解度最高;橙黄色;类囊体;光合作用;探索光合作用原理的部分实验;;
;资料4:;光合作用的过程;
;1946年开始,美国的卡尔文等用放射性同位素14C标记14CO2,供小球藻进行光合作用,探明了CO2中的C的去向,称为卡尔文循环。;2.暗反应;光合作用的全过程;光合作用中元素的转移;3.光反应与暗反应的比较;条件骤变对光合作用中各物质的影响;叶绿体
中的色素;题型一光合作用过程分析
[例1]据下面光合作用图示判断,下列叙述不正确的是()
A.⑤过程发生于叶绿体类囊体薄膜上,⑥过程发生于叶绿体基质中
B.如用14C标记CO2来追踪光合作用过程中的碳原子,则14C的转移途径为14CO2→14C3→糖类+14C5
C.NADPH既可作还原剂,也可为暗反应提供能量
D.②不仅用于还原C3,还可用于矿质离子吸收等;9.下图为绿色植物光合作用过程示意图(图中a~g为物质,①~⑥为反应过程)。下列判断错误的是()
A.图中a物质主要吸收红光和蓝紫光,绿色植物能利用它将光能转换成活跃的化学能储存在c和e中
B.图中①表示水分的吸收,③表示水的光解
C.将b物质用18O标记,最终在(CH2O)中能检测到18O
D.在g物质供应充足时,突然停止光照,C3的含量将迅速下降;例.将单细胞绿藻置于适宜的温度、光照以及充足的CO2条件下培养,经一段时间后,突然停止光照,则下列叙述中不会发生的是()
A.光反应停止,不能形成NADPH和ATP
B.短时间内暗反应仍进行,CO2与C5继续结合形成C3
C.短时间内绿藻体内C3的含量会上升
D.由于没有NADPH和ATP供应,C3不能形成糖类等物质,积累了许多C5
;[例2]离体的叶绿体在光下进行稳定的光合作用时,若改变某一条件,则叶绿体中ATP和O2的相对含量变化如图所示,则改变的条件是()
A.光照由强到弱,CO2供应不变
B.光照由弱到强,CO2供应不变
C.光照不变,CO2供应由充足到不足
D.光照不变,CO2供应由不足到充足;[不定项选择题]
10.下图为绿色植物某细胞内发生的两个生理过程。下列分析正确的是()
A.进行②过程的细胞也能进行①过程
B.①过程产生的能量,少部分用于合成ATP
C.①、②过程中的还原型辅酶是同种物质
D.①过程发生在线粒体内膜上,②过程发生在叶绿体内膜上;12.下列关于光合作用和有氧呼吸过程的叙述,正确的是()
A.光合作用光反应阶段的产物可为有氧呼吸第三阶段提供原料
B.有氧呼吸第三阶段的产物可为光合作用光反应阶段提供原料
C.二者产生气体的阶段都有水参与
D.二者产生气体的阶段不都与生物膜有关;化能合成作用;1.实验原理:;3.方法步骤:;1.取3只小烧杯,分别倒入富含CO2的清水(1%~2%的NaHCO3溶液)
向3只小烧杯中各放入10片小圆形叶片
2.分别对这3个实验装置进行强、中、弱三种光照;4.实验结果:;二、光合作用原理的应用;二、光合作用原理的应用;光合作用强度的测定装置;;(1)光照强度;A:只进行呼吸作用;[例6]如图是叶肉细胞内两种
细胞器间的气体关系图解,据图判
断下列说法错误的是()
A.A、C表示叶绿体释放氧气的
量,A+C可以表示总光合速率
B.B、C表示线粒体吸收氧气的量,B+C可以表示呼吸速率
C.黑暗中,A、C的量为零
D.叶肉细胞的净光合速率可以用C或D来表示;光照强度;4.已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,如图表示30℃时光合速率与光照强度的关系。若温度降到25℃(原二氧化碳浓度不变),理论上图中相应点a、b、d的移动方向分别是()
A.下移、右移、右上移
B.下移、左移、左下移
C.上移、左移、右上移
D.上移、右移、右上移;(2)CO2浓度;(3)温度;温度过高,为减少蒸腾作用,
气孔关闭,CO2供应不足,
光合速率下降,出现“午休”
现象;8.夏季晴朗的一天,甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是()
A.甲植株在a点开始进行光合作用
B.乙植株在e点有机物积累量最多
C.曲线b~c段和d~e段下降的原因相同
D.两曲线b~d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭;(4)水及矿质元素
①N、Mg、Fe等是叶绿素合成的必需元素,若这些元素缺乏,会影响__________的合成从而影响光合
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