《祖父的园子》课件（共57张PPT）.pptxVIP

2祖父的园子【2024年春季】部编版五年级语文下册完整版课件系列

学习目标1.认识“蚱、啃”等生字，读准多音字“晃”，会写“蝴、蚂”等字，会写“蝴蝶、蜻蜓”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.默读课文，能说出祖父的园子里有些什么，“我”和祖父在园子里做了什么。4.能体会课文表达的思想感情。

第1课时

作者简介萧红（1911—1942）中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。◎萧红是一位具有独特艺术风格的女性作家，以其作品中悲喜交杂的情感基调、刚柔并济的语言风格以及独特的写作视角的运用和对行文结构的处理，在文学史中独树一帜。◎主要作品有《呼兰河传》《生死场》等。

蚂蚱明晃晃啃食樱桃蚌壳割掉毛嘟嘟倭瓜拴住下雨啰闲逛zhàyīngbànggēwōluoguàngdūhuǎngkěnshuān字词学习

蝴嗡瞎蚂拔蚱樱承割拴铲瓢逛锄

晃_______明晃晃_______摇晃huànghuǎng荷花经风一吹，左右摇晃（huàng），在明晃（huǎng）晃的阳光照射下，清香四溢。果园里的果树上结（jiē）了很多苹果，这其中凝结（jié）着父母多少辛劳的汗水啊！______结果子______结束结jiējié

蝴（蝴蝶）湖（湖水）蚂（蚂蚱）妈（妈妈）蚱（蚂蚱）炸（炸药）拔（拔草）拨（拨打）瓢（水瓢）飘（飘落）逛（逛街）狂（疯狂）

蝴蝶蚂蚱嗡嗡樱桃拔草瞎闹锄头铲子割草承认拴住水瓢闲逛蜻蜓随意圆滚滚明晃晃

【绒毛】人或动物身体表面和某些器官内壁长的短而柔软的毛。【明晃晃】光亮闪烁。【闪烁】（光亮）动摇不定，忽明忽暗。【溜平】本课指用脚把下了种的土窝抹平。【毛嘟嘟】毛茸茸，形容动植物细毛丛生的样子。【马马虎虎】形容做事马虎、随便。造句：做作业要仔细认真，不能马马虎虎。

【承认】表示肯定，同意，认可。【光芒四射】指强光向四处照射。也形容人或事物光彩照人，极具影响力。【自由】不受拘束；不受限制。【随意】任凭自己的意思。【阴凉】太阳照不到而凉爽。

新鲜——漂亮——承认——黑暗——随意——阴凉——陈腐丑陋否认光明拘束炎热

漂亮——闪烁——存心——特别——随意——阴凉——美丽闪耀非常故意任意凉爽

词语扩展ABB式：胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠静悄悄黑沉沉香喷喷亮晶晶金灿灿孤零零沉甸甸绿油油笑盈盈

品读课文◎默读课文，想一想：作者是从哪些方面来介绍祖父的园子的？可以分为哪几个部分？哪些地方给你留下了深刻的印象？

第一部分：（1—3）第二部分：（4—14）划分段落第三部分：（15—19）再次写了园中的景物。主要写“我”和祖父在园子里的活动。展示了园子的基本样貌，重点描写了园子里的昆虫、花草和树木，表现了园子景物繁多、色彩明丽的特点。

我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。祖父的园子里昆虫种类繁多、十分可爱；园子里充满生机、热闹、美丽；“我”对园子非常喜爱，难以忘怀。从这几句话中你体会到了什么？对园子的印象

花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。说明色彩明亮、健康、活力四射。红的红，绿的绿从哪些词语可以看出“我”对眼中事物的满心喜爱？对园子的印象

小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。生动形象地勾勒出老榆树的高大和不容忽视，也写出了榆树的活力。对园子的印象

通过这节课的学习，我们了解了祖父的园子里有什么，感受到祖父园子里的热闹、生机勃勃，以及作者对园子的满心喜爱之情。下节课，我们将继续跟随作家萧红走进祖父的园子，去感受一下“我”在祖父的园子里的童年生活的快乐。课堂小结

第2课时

◎在祖父的园子里，有一位小女孩，她顽皮可爱，读文章第4—14自然段