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《堂吉诃德》教案

教学目标：

1、知识目标：了解塞万提斯及作品《堂吉诃德》的三次游侠经历。

2、能力目标：

（1）学习通过小说三要素来反映生活现实的方法，提高小说的鉴赏能力、语言欣赏能

力。

（2）尊重学生独特的阅读感受，要发展学生独立阅读的能力。

3、情感目标：培养正确的人生观，价值观。

教学重点：

1、通过人物对话、动作描写及对比手法把握人物形象，用讽刺、夸张手法突出喜剧效

果。

2、分析作品的主题：通过对堂吉诃德三次游侠经历的描写，讽刺和嘲笑了骑上社会的

本质。

教学过程:

一、导入新课

在一部书中有这样一人物，有人说他是疯子，也有人说他是英雄；有人说他是懦夫，也

有人说他是勇士；有人说他是武士，也有人说他是诗人。他就是西班牙作家塞万提斯笔下的

堂吉诃德。

在少年读者的心目中，堂吉诃德是一位“勇士”“英雄”。不要轻易地批评和放弃自己阅

读作品的最初印象和感受，它也许是弥足珍贵的东西，会影响你的一生。

“在欧洲一切著名文学作品中，把严肃和滑稽，悲剧性和喜剧性，生活中的琐屑和庸俗

与伟大和美丽如此水乳交融，这样的范例仅见于《唐吉诃德》。”

别林斯基

二、简介

塞万提斯（1547年－1616年）是文艺复兴时期西班牙小说家、剧作家、诗人。1547年

10月9日出生，1616年4月23日在马德里逝世。塞万提斯出生于一个贫困之家，父亲是一

个跑江湖的外科医生。因为生活艰难，塞万提斯和他的七兄弟姊妹跟随父亲到处东奔西跑，

直到1566年才定居马德里。颠沛流离的童年生活，使他仅受过中学教育23岁时他到了意大

利，当了红衣主教胡利奥的家臣。一年后参加了西班牙驻意大利的军队，准备对抗来犯的土

耳其人。他参加了著名的勒班多大海战，病坚守岗位的塞万提斯在激烈的战斗中负了三处伤，

以至被截去了左手，此后即有“勒班多的独臂人”之称。经过了四年出生入死的军旅生涯后，

他带着基督教联军统帅胡安与西西里总督给西班牙国王的推荐信踏上返国的归途。回国后塞

万提斯，并没有得到腓力普国王的重视，终日为生活奔忙。他一面著书一面在政府里当小职

员，曾干过军需官、税吏，接触过农村生活，也曾被派到美洲公干。他不止一次被捕下狱，

原因是不能缴上该收的税款，也有的却是遭受无妄之灾。就连他那不朽的《堂吉诃德》也有

一部分是在监狱里构思和写作的。１６１６年他在贫病交加中去世。

--德国诗人海涅

三、

骑士小说

小说主题反映封建骑士阶层的生活理想,即为捍卫爱情、荣誉或宗教而显示出的冒险的

游侠精神。西班牙的民族自信心，十字军的冒险精神，虔诚的宗教信念，在骑士小说中均有

突出的反映。

小说中的主人公游侠骑士，往往被写成见义勇为、助强扶弱、英勇善战、举世无敌，

而这一切出生入死建立武功的动力均来源于爱情。

骑士小说的主题反映封建骑士阶层的生活理想,即为捍卫爱情、荣誉或宗教而显示出的

冒险的游侠精神。西班牙的民族自信心，十字军的冒险精神，虔诚的宗教信念，在骑士小

说中均有突出的反映。

杨绛谈堂吉诃德与骑士小说

笔下的堂吉诃德，开始确是亦步亦趋地模仿骑士小说里的英雄；确是用夸张滑稽的手法

讽刺骑士小说。他处处把堂吉诃德和骑士小说里的英雄对比取笑。

骑士小说里的英雄武力超人，战无不胜。堂吉诃德却是个哭丧着脸的瘦弱老头，每战必

败，除非对方措手不及。骑士小说里的英雄往往有仙丹灵药。堂吉诃德按方炮制了神油，喝

下却呕吐得搜肠倒胃。

四、堂吉诃德的游侠经历

1、堂吉诃德的第一次游侠

堂吉诃德第一次出门是单枪匹马，为时两天。

要求“堡垒长官”给他封赠骑士。第二天，在一座林子里，堂吉诃德路见不平，便拔刀

助，上前搭救丢了羊而被主人绑在树上的牧童。堂吉诃德遇见一伙商人，当作一队兵马，挺

枪跃马冲杀过去。结果，他被一个骡夫打下马来，躺在地上动弹不得。堂吉诃德的朋友理发

师和神甫，认为堂吉诃德的疯狂行为是受了骑士小说的毒害。他们在堂吉诃德的外甥女和女

管家的协助下，搜查了堂吉诃德的藏书室，把其中大部分的骑士书都扔到院子里，放把火烧

了。

2、堂吉诃德第二次出外游侠

堂吉诃德第二次出外当游侠是在十五天之后劝说了一个又矮又胖、满脸胡子的农民桑丘

潘沙做仆从。

他遇见的第一件事是郊野里有三、四十架风车堂吉诃德却把它当作三、四十个巨人，把

风车的翅翼看成是巨人的胳膊，要