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4.《梅花魂》课件(共85张PPT).pptxVIP

4.《梅花魂》课件(共85张PPT).pptx

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梅花魂【2024年春季】部编版五年级语文下册完整版课件系列

[宋]王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。梅花

已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

作者陈慧瑛,在《梅花魂》中回忆了自己童年时代的经历。

大声流利地朗读课文,注意读准字音,读通句子。

虬枝qiú玷污diàn眷恋juàn撩乱liáo腮边sāi

读一读学习提示,明确学习任务。默读课文,说说课文写了外祖父的哪几件事,表现了他怎样的感情,再和同学交流你对题目的理解。

1.课文写了外祖父的哪几件事?2.表现了外祖父怎样的感情?3.谈谈你对题目的理解?

根据时间顺序先看看全文分成几部分,然后再想想每部分的主要内容。

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第一部分(1)由梅花引出对外祖父的回忆。第三部分(16)外祖父寄托在墨梅图和梅花中的爱国情怀。第二部分(2)因为“我”弄脏墨梅图,外祖父罕见地发了脾气。外祖父因年龄大不能回国时,竟像小孩子一样哭泣。离别的前一天,外祖父送“我”墨梅图,赞美了梅花和她所代表的民族精神。离别当天,外祖父到船上送“我”绣着梅花的手绢。外祖父教“我”读唐诗宋词,读到思乡的句子时会落泪。(3)(4-11)(12-13)(14-15)

第一部分(1)由梅花引出对外祖父的回忆。第三部分(16)外祖父寄托在墨梅图和梅花中的爱国情怀。第二部分(2)因为“我”弄脏墨梅图,外祖父罕见地发了脾气。外祖父因年龄大不能回国时,竟像小孩子一样哭泣。离别的前一天,外祖父送“我”墨梅图,赞美了梅花和她所代表的民族精神。离别当天,外祖父到船上送“我”绣着梅花的手绢。外祖父教“我”读唐诗宋词,读到思乡的句子时会落泪。(3)(4-11)(12-13)(14-15)

自学提示:1.默读课文,说说课文写了外祖父的哪几件事,表现了他怎样的感情?2.谈谈你对题目的理解,可以写在记录单上。

《祖父的园子》字里行间中感受《月是故乡明》语句中直接感受

《祖父的园子》字里行间中感受《月是故乡明》语句中直接感受

自学提示:1.运用学过的方法,深入体会文中所表达的思想感情。2.边读边批注,把批注记录在自己的练习纸上。

外祖父的思乡之情。外祖父对祖国的热爱。我很小的时候,外祖父常常抱着我,坐在梨花木大交椅上,一遍又一遍、不厌其烦地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。

我跑进外祖父的书房,老人正躺在藤沙发上。我说:“外公,你也回祖国去吧!”想不到外祖父竟像小孩子一样,“呜呜呜”地哭了起来……我很小的时候,外祖父常常抱着我,坐在梨花木大交椅上,一遍又一遍、不厌其烦地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。船快开了,妈妈只好狠下心来,拉着我登上大客轮。想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船,递给我一块手绢—雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。

外祖父的三次流泪有什么共同之处?第一次:因对家乡、对亲人的怀念而流泪。第二次:因不能回国,内心痛楚而流泪。第三次:这次分别可能是永别,自己将永远不能回国了,内心痛苦而流泪。三次流泪共同体现外祖父对祖国、对故土的思念和热爱。

我跑进外祖父的书房,老人正躺在藤沙发上。我说:“外公,你也回祖国去吧!”想不到外祖父竟像小孩子一样,“呜呜呜”地哭了起来……我很小的时候,外祖父常常抱着我,坐在梨花木大交椅上,一遍又一遍、不厌其烦地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。船快开了,妈妈只好狠下心来,拉着我登上大客轮。想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船,递给我一块手绢—雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。

我很小的时候,外祖父常常抱着我,坐在梨花木大交椅上,一遍又一遍、不厌其烦地教我读唐诗宋词。倍思亲”“春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节

我跑进外祖父的书房,老人正躺在藤沙发上。我说:“外公,你也回祖国去吧!”想不到外祖父竟像小孩子一样,“呜呜呜”地哭了起来……

船快开了,妈妈只好狠下心来,拉着我登上大客轮。想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船,递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。

我跑进外祖

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