4.《梅花魂》课件（共86张PPT）.pptxVIP

4.梅花魂【2024年春季】部编版五年级语文下册完整版课件系列

我们常说“民族魂”，你对“魂”是怎么理解的？“梅花魂”又是什么意思？梅花的精神是什么呢？课文导入

要求：1.自读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字把它圈出来。2.标出段落序号。自读感知

读准字音

读准字音

飕：凉飕飕冷飕飕急飕飕搜：搜集搜寻搜刮嫂：嫂子兄嫂姑嫂认识生字

撩：撩乱撩拨撩拂潦：潦草穷困潦倒潦河缭：缭乱缭绕缭缝儿认识生字

陈慧瑛，著名作家、诗人。1946年出生于新加坡，归侨，祖籍福建厦门。主要作品：《无名的星》《展翅的白鹭》《月是故乡明》《厦门人》等。作者简介

陈慧瑛出身于书香世家，自祖父这一代开始出洋到新加坡，经过努力与奋斗，陈家已经是新加坡无人不晓的华侨领袖。对年幼的陈慧瑛来说，祖国只是地图上一个模糊的概念。终于，1959年，陈慧瑛的外祖父——新加坡著名的富商、爱国华侨洪镜湖先生把最疼爱的外孙女送回了祖国。背景介绍

这一送，有两个目的：一是让陈慧瑛回来探望居住在厦门鼓浪屿的祖母；二是希望陈慧瑛能回来传承中华文明，他不希望陈慧瑛变成黄皮白心的“香蕉人”。带着外祖父多年珍藏的“墨梅丹青”图，陈慧瑛踏上了回国的路途。这一别，她便再也没见过外祖父。背景介绍

默读学习提示，看看本课的学习任务是什么。朗读课文

1.想一想课文写了外祖父的几件事，试着概括出来。2.从外祖父的言行中体会外祖父的感情，做好批注。3.结合课文内容，思考课文题目“梅花魂”的含义，与同学交流。课文学习

先来完成第一个学习任务吧！默读课文，说说课文写了外祖父的哪几件事？尝试用简洁的语言概括出来。提示：先根据时间顺序，把全文分成几部分，再想想每部分的主要内容。朗读课文

眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。造句：外祖父深深地眷恋着祖国。默读时，你是否遇到了难理解的词语？朗读课文

秉性：本性。玷污：本课指弄脏；污损。课文学习

1.吟诗落泪3.思国伤怀2.珍爱墨梅图4.赠墨梅图5.送梅花手绢一起来总结：课文写了外祖父的哪几件事？课文学习

再来看第二个学习任务：课文主要表达了外祖父怎样的感情？你是从外祖父的哪些言行中体会到的呢？互动课堂

我们先来回顾《祖父的园子》《月是故乡明》这两篇课文用到的体会思想感情的方法吧！将感情蕴含在园中的花朵、虫子、鸟儿等具体事物中。用典型的事例和直抒胸臆的语句表达了作者强烈的思乡之情。课文学习

每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。吟诗落泪外祖父为什么哭呢？?课文学习

春草明年绿，王孙归不归出处：王维《山中送别》山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归。意思：春草到明年催生新绿，朋友啊你能不能回还？

自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁出处：秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。意思：窗外，花儿自由自在地轻轻飞舞，雨淅淅沥沥地下着，漫无边际地飘洒着，就像愁绪飞扬。

这些诗句勾起了外祖父对祖国的无限思念，漂泊他乡的浓浓愁绪，就不由得流下了眼泪。课文学习

对比爱国唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。珍爱墨梅图课文学习

和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?孩子要管教好，这清白的梅花，是不能玷污的。孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？反问句，更能强调梅花的清白不能玷污。课文学习

训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。训罢，便用刀片刮去污迹，又用细绸子抹净。更能表现老人对墨梅图的重视和珍爱。课文学习

对墨梅图的珍爱体现了什么？和读诗词流泪之间有什么联系？外祖父对祖国的热爱。墨梅图和诗词都代表了中国文化，对墨梅图的情感和读诗词流泪时的情感是一致的，都饱含着对祖国的思念和眷恋。课文学习

我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤椅上。我说：“外公，您也回祖国去吧！”想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……思国伤怀外祖父因不能回祖国感到伤心落泪，可见外祖父对祖国的思念。课文学习

她却不一样