《梅花魂》课件（共90张PPT）.pptxVIP

第4课梅花魂;学习目标;同学们，大部分的花都是在春暖花开的季节里绽放自己的美丽，而梅花却是顶着严寒，在冰天雪地中傲然独立。可见它具有非常不屈的品质。梅花不仅是花中的君子，梅花精神也正是炎黄子孙的品格。这节课，我们就一起来学习《梅花魂》。;4梅花魂;陈慧瑛，著名作家、诗人。1946年出生于新加坡，归侨，祖籍福建厦门。

主要作品：《无名的星》《展翅的白鹭》《月是故乡明》《厦门人》等。;陈慧瑛出身于书香世家，自祖父这一代开始出洋到新加坡,经过努力与奋斗，陈家已经是新加坡无人不晓的华侨领袖。对年幼的陈慧瑛来说，祖国只是地图上一个模糊的概念。终于，1959年，陈慧瑛的外祖父——新加坡著名的富商、爱国华侨洪镜湖先生把最疼爱的外孙女送回了祖国。;这一送，有两个目的：一是让陈慧瑛回来探望居住在厦门鼓浪屿的祖母；二是希望陈慧瑛能回来传承中华文明，他不希望陈慧瑛变成黄皮白心的“香蕉人”。带着外祖父多年珍藏的“墨梅丹青”图，陈慧瑛踏上了回国的路途。这一别，她便再也没见过外祖父。;默读学习提示，看看本课的学习任务是什么。;1.想一想课文写了外祖父的几件事，试着概括出来。;先来完成第一个学习任务吧！

默读课文，说说课文写了外祖父的哪几件事？尝试用简洁的语言概括出来。;葬;眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。;秉性：本性。;1.吟诗落泪;再来看第二个学习任务：

课文主要表达了外祖父怎样的感情？你是从外祖父的哪些言行中体会到的呢？;我们先来回顾《祖父的园子》《月是故乡明》这两篇课文用到的体会思想感情的方法吧！;每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。;;对比;;训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。;对墨梅图的珍爱体现了什么？和读诗词流泪之间有什么联系？;我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤椅上。我说：“外公，您也回祖国去吧！”

想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……;她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”;船快开了，母亲只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。;课文写了外祖父三次流泪，你觉得这三次流泪有什么共同之处？;读到了思乡的诗词;完成第二个学习任务后，我们一起来看第三个学习任务：结合课文内容，思考课文题目“梅花魂”的含义，与同学交流。;在外祖父眼中，梅花代表了中华民族的气节和中国人的秉性。

“梅花魂”就是梅花不畏严寒、坚贞不屈的精神和骨气。;外祖父的爱国情怀;中国人顶天立地、不肯低头折节的民族精神的象征。;课文中说“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物……他们就像这梅花一样”。你知道哪些像梅花一样有气节的人物？;刘胡兰;梅花魂;吟诗落泪;《梅花魂》以为线索，回忆了作者童年时代的经历，表现了外祖父、

的深情。;墙角数枝梅，凌寒独自开。

——[宋]王安石《梅花》;不要人夸好颜色，

只留清气满乾坤。

——[元]王冕《墨梅》;故乡

没有离开故乡的时候，

故乡，是一幅铺在地上的画。

我在画中走来走去，

只看到天边遥远的云霞。

远远地离开了故乡的时候，

故乡，是一幅挂起来的画。

一抬头，便能看见，

每当月下，透过一层薄薄的纱。;一、用“√”给红字选择正确的读音。

埋葬（zàngzāng）腮边（sāisī）

玷污（zhàndiàn）秉性（bǐnghéng）

冷飕飕（sōushōu）眷恋（juànquàn）;二、给红字选择正确的解释。

1.颇负盛名（）

A.兴盛；B.强烈；C.很大；D.丰富。

2.葬身异国（）

A.不相同；B.奇异；C.惊奇；D.另外的。;三、阅读陆游和毛泽东的《卜算子·咏梅》，根据下面的问题，选一选（填序号）。

①零落成泥碾作尘，只有香如故。

②待到山花烂漫时，她在丛中笑。

是宋代诗人陆游《卜算子·咏梅》中的诗句，毛泽东也写出了的千古名句。这