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幼儿艺术感知阶段
艺术涂鸦班-小班上
3-4岁;;1、色彩认知发展：
认识红、黄、蓝、黑、白颜色，感受色彩的美感。
2、幼儿造型认知发展：
认知并画出简单的点、线、形，促进幼儿从涂鸦向符号表现发展，教师要鼓励儿童主动地在尝试中发现，而不是直接告知。
3、行为动作的发展：
锻炼其印、撕、贴、揉、涂等动作。
4、尝试不同媒材体验大型涂鸦：
培养幼儿启蒙期的乐趣；儿童绘画能力的发展，应始于工具和材料的使用方法和绘画行为习惯的养成，而不是创造作品。教师应提供安全的，不受拘束的工具和材料（如：纸、笔、颜料、水、泥等），帮助儿童自主地使用这些工具和材料。;;一、教学目标?：
1、知识与技能：初步了解腊八粥的制作材料
2、方法与过程：使用豆子拼贴各自造型表现腊八粥
3、情感与态度：感受节日氛围，美术活动带来的快乐。
二、教学重难点：?
重点：使用豆子拼贴各自造型表现腊八粥
难点：整体布局丰富、饱满
三、教具准备：
KT板、豆子（大米、玉米碴、鹰嘴豆、薏米仁、糙米、糯米），水彩笔、白乳胶、刷子
四、教学建议：
引导孩子们用豆子拼贴各种不同的造型;第三课《腊八粥》;教学教案解析;一、教学目标?：
1、知识与技能：初步了解腊八粥的制作材料
2、方法与过程：使用豆子拼贴各自造型表现腊八粥
3、情感与态度：感受节日氛围，美术活动带来的快乐。
二、教学重难点：?
重点：使用豆子拼贴各自造型表现腊八粥
难点：整体布局丰富、饱满
三、教具准备：
KT板、豆子（大米、玉米碴、鹰嘴豆、薏米仁、糙米、糯米）、水彩笔、白乳胶、刷子四四四、教学建议：
引导孩子们用豆子拼贴各种不同的造型
五、教学基本步骤：
（一）实物导入（10分）：
教师：这些漂亮的豆子，你们知道名字吗？
学生：回答
教师：你们有吃过吗？吃过哪个？请说出它的形状，颜色和味道，但不要说出名字哦。
学生:红红的、有点大、香香的
老师：谁来猜一猜？
学生：红豆
;
;-小小演说家，培养学员自信心与语言表达能力的关键;七、作品评价（课后点评）
（一）我们这节课的主题是《腊八粥》教??目标是有三个
1、知识与技能：初步了解腊八粥的制作材料
2、方法与过程：使用豆子拼贴各自造型表现腊八粥
3、情感与态度：感受节日氛围，美术活动带来的快乐。
（二）在这个过程里，孩子们的表达与创作都很有趣，观察的很细致，又各有特色。
我们一起来看下小朋友们的作品
逐个点评孩子们的作品，（5人以内全部点评，10人以内分两周一次点评4个学员）
本节课可从以下几点进行点评：
1、教学目标的达成
2、孩子们的观察意识（豆子的不同）
3、孩子们的色彩搭配以及装饰
注：可采用学生自评、互评，老师评价等方式。;邀你一起了解本节课;1、形：大圆小圆
2、颜色：红色、绿色、白色
3、味道
;邀你一起了解本节课;本节课思维导图
;教学导入法探究;说一说腊八节是什么时候，腊八节那天要吃什么
腊八节是传统节日，那天要吃腊八粥祈福噢~
这些一起煮一煮很香哦。
;;可以怎么煮腊八粥呢？煮好的腊八粥把它放在哪里？
;解决聚散
;;媒材材料、艺术语言
与步骤图解;媒介材料、艺术语言;步骤图文详解：;2、把豆子黏贴
3、画出工具并剪下来;4、用马克笔绘画一些添加物;作品赏析;作品欣赏：
;豆子拼贴
;蜡笔刮画
;作品欣赏：;“美学家家”计划;;艺术好习惯;艺术好习惯;
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