6-8岁 综合创意《中国瑰宝“唐三彩”》—美术课件.pptxVIP

中国制造中国瑰宝“唐三彩”

教学目的通过欣赏中国古代陶瓷——唐三彩，了解中国工艺品的艺术特色和悠久文化，加强学生对中国传统文化的了解与热爱；观察唐三彩工艺品的图片与素材，锻炼小朋友敏锐地捕捉和表现唐三彩马的造型特征；体会运用不同材料，不同方法学习美术的乐趣，提高学生的设计创造力，并学习表现物体的肌理与质感。教学要点通过观察学习唐三彩的文化历史，了解唐三彩马的造型特点，运用线描的方式进行描绘细节；分析唐三彩的色彩，启发学生对画面进行主观表达，指导学生着色的方法；参考甲骨文的素材，运用KT板拓印的方法压印出黑色的肌理，增加画面的形式感和表现力，展现出与主题符合的做旧复古的背景。适合年龄6-8岁教学准备KT板、水粉笔、水彩颜料、清水、马克笔、勾线笔、卡纸、剪刀

我国有着悠久的文化历史，在中华上下五千年的悠悠长河中，留下了许多值得为之自豪的优秀的文化艺术作品，这些艺术品时至今日仍展现着高超的工艺。

今天老师给大家带来一个非常漂亮的工艺品，我们一起来看看这是什么吧！

唐三彩唐三彩是中国古代陶瓷烧制工艺的珍品，全名唐代三彩釉陶器，是盛行于唐代的一种低温釉陶器，因唐三彩最早、最多出土于洛阳，亦有洛阳唐三彩之称。

“三彩”是多彩的意思，并不专指三种颜色，人们习惯称之为“唐三彩”。唐三彩是只有三种颜色吗？

在同一器物上，黄、绿、白或黄、绿、蓝、赭、黑等基本釉色同时交错使用，形成绚丽多彩的艺术效果。唐三彩最具特色的就是它的颜色了，你知道是哪些色彩吗？

唐三彩的造型唐三彩的造型丰富多彩，一般可以分为生活用具、模型、人物、动物四大类，而其中尤以动物居多，这个可能和当时的时代背景有关。在我国古代马是人们重要的交通工具之一，战场上需要马，农民耕田需要马，交通运输也需要马，所以唐三彩出土的马比较多。

它以造型生动逼真、色泽艳丽和富有生活气息而著称,兼具着造型美、色彩美、文化美在中国的陶瓷史上留下了浓墨重彩的重要一笔,是中华民族宝贵的文化艺术财富

欣赏唐三彩

欣赏马的素材，你能说一说它的外形特点吗?

马的结构鬓毛头部身躯腿蹄子尾巴

在唐三彩中，马的造型均头小颈长，膘肥体壮，骨肉健美，眼睛炯炯有神，富于艺术的概括力。

今天我们就是以唐三彩马为绘画题材通过造型、色彩、装饰等手法运用油画棒和水粉结合、线描与手工结合一起走进这盛唐的魅力艺术世界

参考素材

参考素材

参考素材

绘画步骤通过观察欣赏唐三彩的素材，搜集马的素材图片，集合两者素材绘画出马的造型，丰富画面的装饰准备水彩笔（马克笔）参考唐三彩的色彩搭配进行创作注意色彩的变化

绘画步骤运用深浅不一的马克笔进行绘画，形成体积感准备一张KT板，准备甲骨文的素材在KT板上写出甲骨文的字体

绘画步骤准备黑色的水粉颜料以及水粉笔，用水粉笔蘸取黑色的颜料绘画好的KT板背景上将画好的KT板按压在素描纸上，形成机理效果

绘画步骤将按压好的背景剪成圆盘形状将画好的唐三彩粘贴在有肌理的背景上

1、在课程中，通过老师的引导，了解了唐三彩的文化知识，感受了中国传统悠久的历史文化。2、在教学实践中，小朋友们参考甲骨文的素材，运用油画棒在圆形卡纸上写出甲骨文文字，用滚轮蘸取黑色的颜料压印出黑色的肌理，增加画面的形式感和表现力，展现出与主题符合的做旧复古的背景。3、通过参考马的素材，描绘出生动的马的造型，双眼圆睁，马蹄硕壮，造型生动，丰富了画面的装饰效果，同时在色彩搭配上，运用以黄、绿、蓝等色彩表现出马的色彩，突出画面的层次和视觉感。课后总结

中国制造谢谢观看

我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。