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放飞思维的双翼
——联想和想象;说课流程;一说教材;二.说教学目标及重难点设计;三.说教学方法;四.说教学过程;(一)导入新课;;;知识梳理;玫瑰——
康乃馨——
牡丹——
明月——
柳枝——
鸽子——
绿色——;
(二)请你仿例,最多用三个词使已知的两个词联系起来。
例:1、天空——茶
参考:天空→土地→水→喝茶
2、草稿——超市
3、肥皂——手表
4、手机——篮球
;(三)根据下列两种情况,以?“歌声”为重点,分别扩展成一段话,或一个故事。
(二选一,与同学交流后写成片段作文)
;设计意图:让学生讨论交流,发言。巴西教育家保罗·弗莱雷说:教育即对话。通过生生互动,师生互动,交流感受,引导学生多角度思考问题,培养学生发散思维能力和创新能力。引导学生观察生活,向课外延伸,使学生树立生活处处是语文的大语文观。;;板书设计;设计意图:以直观的形式告诉学生在写作和说话训练中联想和想象的要求,避免学生在实践中天马行空。
;
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