4-5岁 第六节-请你吃火龙果—美术课件.pptxVIP

请你吃火龙果

4-5岁;第二单元（写生单元）;1、色彩认知发展：

认识三原色（红、黄、蓝）、间色（橙、绿、紫等）、黑白等常用颜色，色彩可对应生活中常见物象；

2、幼儿造型认知发展：

认识点，线，形等基本图象符号及其变化。可尝试用基本符号进行简单的组合造型；

3、行为动作的发展：

使用简单的工具、材料，在撕、卷、折叠和揑、压、盘等尝试性操作中，促进儿童运动协调能力的发展，并养成良好的作画习惯。

4、幼儿感觉写生：

强调在感觉与观察的基础上描绘对象，进行感觉写生；

5、绘本创作:

提取绘本里的色彩、符号、故事情节等绘画语言，进行延展创作，提升孩子符号表达生活，锻炼其语言表达能力。;;一、教学目标?：

1、知识与技法：观察整体火龙果的造型，及切面组成

2、方法与过程：不同深浅的颜色的运用，火龙果大小遮挡排列构图

3、情感与态度：美存在生活的细节里

二、教学重难点：?

重点：火龙果整体造型及切面

难点：运用不同深浅颜色表现

三、教具准备：

水粉颜料、水粉笔、棉签

四、教学建议：

注意背景颜色搭配

;第一课《请你吃火龙果》;教学教案解析;一、教学目标?：

1、知识与技法：观察整体火龙果的造型，及切面组成

2、方法与过程：不同深浅的颜色的运用，火龙果大小遮挡排列构图

3、情感与态度：美存在生活的细节里

二、教学重难点：?

重点：火龙果整体造型及切面

难点：运用不同深浅颜色表现

三、教具准备：

白卡（30*20）、水粉颜料、水粉笔、图片、棉签

四、教学建议：

注意背景颜色搭配

五、课后延伸：

与爸爸妈妈们一起了解火龙果的生长环境，可继续画一画

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;—小小演说家，培养学员自信心与语言表达能力的关键;七、作品评价（课后点评）

（一）我们这节课的主题是《请你吃火龙果》教学目标有三个

1、知识与技法：观察整体火龙果的造型，及切面组成

2、方法与过程：不同深浅的颜色的运用，火龙果大小遮挡排列构图

3、情感与态度：美存在生活的细节里

（二）在这个过程里，孩子们的表达与创作都很有趣，观察的很细致，又各有特色。

我们一起来看下小??友们的作品

逐个点评孩子们的作品，（5人以内全部点评，10人以内分两周一次点评4个学员）本节课可从以下几点进行点评：

1、教学目标的达成：整体布局、色彩

2、孩子们的观察意识

3、孩子们的色彩搭配以及周边环境装饰。

4、孩子们画画过程（如何解决困难、进步点、课堂常规等）

注：可采用学生自评、互评，老师评价等方式。

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