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吃水不忘挖井人思政课教案3000字

一、教学目标:

l、认识“外、席、吃、井、村、远、时、亲、放、士”10个生

字，会写“井、是、村、吃”4个生字。

2、正确流利地朗读课文。

3、能准确地用量词填空。

4、能找出文中明显的信息，体会乡亲们的情感。

5、能流利正确地读对话。

6、能用我觉得说一句完整的的话。

二、教学重点

l、认识“外、席、吃、井、村、远、时、亲、放、士”10个生

字，会写“井、是、村、吃”4个生字。

2、正确流利地朗读课文。

3、能准确地用量词填空。

三、教(学）具:

课本和课件

四、教学课时:

三课时

五、教学目标:

1、认识“外、席、吃、井、村、远、时、亲、放、士”10个生

字，会写“吃、井”2个生字。

2、正确的朗读课文。

3、学习课文第1、2句。

4、完成课后选字填空。

一、谈话导入

1、你们知道毛主席是什么人吗？(教师简介毛主席生平及主要贡

献)

2、展示:出示毛主席的课件，今天我们就来学习一篇关于毛主席

的课文。

3、板书课题:7、吃水不忘挖井人，齐读课题。

4、认识生字“吃、井”，并指导书写吃、井。

吃:左右结构，口字旁，口字旁的大部分写在左上格。撒的起笔

在竖中线右侧。“横折弯钩”在横中线上起笔，折笔沿着竖中线写。

井:出示水井的图片，认识井，指导书写井。

5、再读课题，说说读了课题你知道了什么？

质疑:(1)“挖井人”是谁？“吃水人”是谁？（2）为什么要挖

井？

二、师范读课文。

三、初读课文，读准字音。

1、借助拼音朗读课文，要求读准字音，读通句子，难读的地方

多读几遍。看看课文有几句话？（课文有五句话）

2、出示词语:村子、村口、乡亲、亲人、叫声、叫好、主人、主

席、草席、瑞金、沙洲坝、江西、领导、革命、战士、战友。

(1）自由读。

(2）指名读。

(3）齐读。

3、出示生字:外、席、吃、井、村、远、时、亲、放、士

(1）自由读。

(2）指名读。

(3）齐读。

(4)说说你是用什么方法记住这些生字的?交流识字方法。

加一加:外、村、远、时、放

组词:主席、乡亲、战士

四、再读课文，学习第一、二句话

1、读一读课文第一、二句话，再找一找表示地点的词有哪些？

把表示地点的词画下来。

2、出示填一填，指导朗读。

(瑞金）城外有个村字叫（沙洲坝)，毛主席在（江西）领导革命

的时候（在那儿住过)。

五、选字填空。

1、出示课后练习。

个块口

一(）井一(）村子一(）石碑

2、自己先试着填一填。

3、指名填。齐读。

4、你还能说出这样的量词吗？

六、布置作业

l、书写生字吃、井。

2、熟读课文。

第二课时

教学目标:

1、会写村、是两个生字。

2、正确流利地朗读课文。

3、学习课文3、4句。

4、完成课后对话。

一、复习导入。

1、上节课我们学习了吃水不忘挖井人，这些词语你们还会读吗？

出示词语:村子、村口、乡亲、亲人、叫声、叫好、主人、主席、草

席、瑞金、沙洲坝、江西、领导、革命、战士、战友。

2、指名读，齐读。

3、那课文讲了什么呢？这节课我们继续学习课文。

二、学习课文第3、4句。

1、出示水井图片:今天我给大家带来一幅图，这是什么？(这是

一口井。)这就是毛主席帮助乡亲们挖的那口井。毛主席为什么要挖

这口井呢？谁从课文中找出了答案？读给大家听一听。(指名读句子)

还有谁也找到了这句话？

2、出示句子:村子里没有水井，吃水要到很远的地方去挑。请学

员们自己读一读这句话，指导书写村，村，左右结构木字旁，木在做

偏旁时发生了变化，木的捺变成了点。

2、我听过这样一段童谣:“沙洲坝，