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小学科学单元作业设计
一、单元信息
学科年级学期教材版本单元名称
基本信息
科学一年级第一学期教科版植物
单元组织方式自然单元重组单元
序号课时名称对应教材内容
1第一单元第一课我们知道的植物
2第一单元第二课观察一棵植物
3第一单元第三课观察叶
课时信息
4第一单元第四课这是谁的叶
5第一单元第五课植物是“活”的吗
6第一单元第六课校园里的植物
二、单元分析
（一）课标要求
学习内容1~2年级学习目标
了解周围的植物，能说出名称，观察能识别常见植物，简单描述植物的特征。
植株的构成。
尝试种植一种植物，观察、记录植物的生长过程。。
能利用多种感官有序地运用正确的方法观察一棵
植物具有根、茎、叶等结构。植物的外部特征。
体会植物是有生命的，要爱护植物。
植物的叶是多种多样的，每一种叶在认识叶子的特点，学会分辨叶子种类。
形状、大小、颜色等方面都具有自己
的特征。认识植物是有生命的，是大自然重要组成部分。
叶的种类多种多样，但每种植物的叶
根据叶的特征说出周围常见植物的名称。
都有共同的特征。
找一些证据证明植物是活的。
植物是有生命的，需要水分、阳光等
以维持生存和生长。
认识周围常见植物的名称及其特征，能用图画来
不同地点生长着不同的植物。知道我
描述和记录植物的形态。知道植物与我们的生活
们离不开植物。
息息相关。。
1
（二）教材分析
1.知识框架
我们知道的植物
观察一棵植物
观察叶
植物
这是谁的叶
植物是“活”的吗
校园里的植物
2.内容内在逻辑分析
这是小学一年级科学课的第一个单元：“植物”单元，它将引领学生走进小学科学学习的
大门，掀开科学学习的第一页，对学生今后的学习产生重要的影响。选择植物作为科学学习
的起点，是因为植物是孩子们的亲密伙伴，他
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