统编四上《西门豹治邺》第二课时随文导写教学设计.docx

教学设计

学科

语文

年级

四年级

学期

上学期

课题

西门豹治邺

课型

新授

备课教师

教学目标

1.研读第10~15自然段，抓住西门豹的言行，体会西门豹惩治恶人的方法巧妙之处。

2.在理解课文的基础上，能按顺序简要地复述课文内容。

教学重、难点

1.研读第10~15自然段，抓住西门豹的言行，体会西门豹惩治恶人的方法巧妙之处。

2.在理解课文的基础上，能按顺序简要地复述课文内容。

教学准备

课件、学习单

教学课时

第二课时

教学过程

一、复习导入

提示：默读课文，根据课文内容填空，并说说课文写了一件什么事。

（）→（）→兴修水利

二、细读课文

提示：西门豹是如何“惩治巫婆和官绅”的？

（一）自由读课文第10~15自然段，借助表格的提示，思考在惩治巫婆和官绅的过程中，西门豹说了什么，用“”画出来；做了什么，用“”画出来；目的是什么，在旁边简要写下来。

说了什么

做了什么

目的

（二）交流汇报

1.西门豹以姑娘不漂亮、不满意为由，救下了姑娘；又说麻烦巫婆告诉河神一声，把巫婆投进了漳河，惩治了巫婆。

2.西门豹让官绅头子去催巫婆回来，叫卫士把官绅头子投进了漳河，惩治了官绅头子。

3.西门豹让官绅们去催巫婆、官绅头子回来，说要把官绅们也投进漳河，震慑住了官绅们，同时也让乡亲们明白了真相。

根据学生交流情况，相机完善表格。

说了什么

做了什么

目的

姑娘不漂亮，让巫婆跟河神说过几天再选一个送去

叫卫士把巫婆投进漳河

惩治巫婆

让官绅头子去催巫婆回来

叫卫士把官绅头子投进漳河

惩治官绅头子

让官绅们去催巫婆、官绅头子回来

准备把官绅们扔下漳河

震慑住官绅们

让官绅们回去

让老百姓明白真相

三、简要复述

（一）创设情境：老大爷在人群中看到了西门豹惩治巫婆和官绅的情况，他准备回去后劝说逃到外地的乡亲们回来。如果你是老大爷，你会怎么劝说乡亲们呢？

（二）学习复述方法：

1.结合“交流平台”，说说你明白了什么？

我知道了复述前要多读几遍课文，熟悉课文内容，理清课文顺序。

我知道了复述时要抓住课文的主要内容，要讲得详细一些；其他内容可以适当省略，讲得简单一些。

2.结合“词句段运用”里的句子，比较有什么不一样。

我知道了复述时可以只抓关键词，省去不重要的内容，把长句变成短句。

3.我知道了复述时要把引述句说成转述句。

（三）佳作引路

（四）尝试简要复述“惩治巫婆和官绅”，写“学习单”。

1.出示评价标准

A.忠于原作，内容准确完整。★

B.抓住中心，复述详略得当。★

C.观点明确，人物形象鲜明。★

D.运用口语，脉络清晰连贯。★

E.态度端正，书写整洁美观。★

2.学生练笔，教师巡视指导。

3.同桌互评，展示，讲评。

四、课后作业

（一）再读“调查民情”，扮演西门豹拟一道给魏王的奏折，将事情真相写清楚（不超过50个字）。

（二）再读“兴修水利”，扮演西门豹说服人们一起开渠灌溉田地。

板书设计

西门豹治邺

调查民情惩治巫婆和官绅兴修水利

惩治巫婆

惩治官绅头子

震慑官绅们

随文导写设计

学科

语文

年级

四年级

学期

上学期

练笔课文

西门豹治邺

训练形式

小练笔

训练目标

在理解课文的基础上，能按顺序简要地复述课文内容。

训练重点

简要复述课文“惩治巫婆和官绅”。

训练要求

1.小练笔：

根据课文内容，借助表格提示，能运用抓要点的方法按顺序简要地复述课文“惩治巫婆和官绅”这一部分的内容。

2.学生作品：

到了河神娶媳妇的日子，西门豹故意说姑娘不漂亮，让巫婆给河神去说，晚几天送去，把巫婆投进了河里。过了一会儿，西门豹又让官绅的头子去催巫婆，把他也投进了河里。过了很久，西门豹又对官绅们说让他们下河去催催，官绅们吓得赶紧跪下求饶，西门豹放过了他们。人们都明白了巫婆和官绅是骗钱害人的。

3.评价指南：

A.忠于原作，内容准确完整。★

B.抓住中心，复述详略得当。★

C.观点明确，人物形象鲜明。★

D.运用口语，脉络清晰连贯。★

E.态度端正，书写整洁美观。★

4.同桌评星级：