2024届高考语文复习：古代诗歌阅读备考及应试指导 课件40张.pdfVIP

高三复习备考的体系化

——古诗词复习策略例谈

云南师大附中朱艳东

一、古代诗歌阅读考什么？古代诗歌阅读

古代诗歌是什么？

诗以言志——《左传》

诗言志——《尚书》

诗缘情——《文赋》

用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集

中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。

一、古代诗歌阅读考什么？古代诗歌阅读

高考语文考试大纲

古代诗文阅读：

阅读浅易的古代诗文

(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度

语文课程标准

在鉴赏活动中，能从不同角度、不同层面鉴赏文学作品，能

具体清晰地阐释自己对作品的情感、形象、主题和思想内涵、表

现形式及作品风格的理解。

二、诗歌形象鉴赏

1.能力内涵解说

什么是诗歌形象？

诗歌形象有哪些类型？

诗歌形象类的题型如何命题？

二、诗歌形象鉴赏

诗歌形象是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者

生活理想和思想感情的艺术形象。因此形象是作者思想情感

的载体，是读懂诗歌的钥匙。

A、诗中的抒情主人公

人物形象

B、作品刻画的人物形象概括特征

诗歌形象景物形象意象、自然与人文景物把握思想情感

事物形象物象（咏物诗）

2023年新高考Ⅱ卷

16.王国维说：“以我观物，故物

湖上晚归皆著我之色彩。”这一观点在本诗

林逋中是如何得到印证的？请简要分析。

卧枕船舷归思清，(6分）

望中浑恐是蓬瀛。

桥横水木已秋色，①诗人心境澄清：首句以“归思清”

寺倚云峰正晚晴。三字点出归家途中诗人的内心状态

翠羽湿飞如见避，此时的他心如止水，平和静谧；

红蕖香袅似相迎。②心境投射出仙境：受心境影响，

依稀渐近诛茅地[注]，诗人眼中的桥、寺、翠羽、红蕖等，

鸡犬林萝隐隐声。或宁静安详，或灵动明快，仿佛有

【注】诛茅地：诗中指人的居所。了感情，令人如入“蓬瀛”。

2019年新高考Ⅱ卷

15．诗歌的颈联描写了两个具体

场景，与其他各联直抒胸臆的写

投长沙裴侍郎杜荀鹤

法不同，这样写在情感表达和结

构安排方面有什么作用？（6分）

此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。

只望至公将卷读[注]，求朝士致书论。①情感表达：情感表达：颈联

垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。所写场景是作者孤高耿介情怀

男子受恩须有地，平生不受等闲恩。的形象化表达，可使读者更加