部编版语文六年级上册第一单元2 《丁香结》第一课时-课件.pptVIP

2《丁香结》语文部编版六年级上第一课时

新知导入歌曲欣赏

新知导入

自读课文要求：1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。2、读准每一个字的字音，圈出生字词；3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；4、给每个自然段写上序号。

识字解词zhuìyōuyǎànlěijīn缀满幽雅伏案花蕾衣襟zhuōbóhuhuǎngyuàn笨拙单薄模糊恍然怨我会读(1)根据拼音读一读(2)开火车认读生字

识字解词幽雅雅致点缀缀满幽静我来组词缀幽方案案板雅案清幽

识字解词丁香丁香喜欢阳光，耐阴耐寒耐旱，忌积水，花的颜色有紫、淡紫或蓝紫，也有白色紫红及蓝紫色，其中以白色和紫色为居多。

识字解词认读多音字cān（参加）（参观）shēn（人参）（海参）参cēn（参差）（参错）sān（参参）（参伍）chà（差劲）（差生）chā（差距）（差错）差chāi（差使）（出差）cī（差序）（差肩）

识字解词认读多音字báo（凉薄）（薄饼）薄bó（刻薄）（薄弱）bò（薄荷）hú（糊涂）（糊口）糊hū（粘糊）（毫不含糊）

月光下白的潇洒，紫的朦胧。时而中断，时而连续。识字解词借助语境理解词语在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。不清楚，模糊。极小的屋子。

最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿……笨拙：不聪明，不灵巧。识字解词借助语境理解词语浑浊：思路不清晰。长短、高低、大小等不一致。

在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。识字解词借助语境理解词语……许多簇花开满一树，遮掩着我的窗……遮蔽、掩映。姿态美好可爱。

走进作者原名冯钟璞，曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。当代作家，从事小说与散文创作。资料链接代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，中篇小说《三生石》等。宗璞代表作品

朗读课文要求：1、带感情的朗读课文，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。3、带着问题读课文：《丁香结》的主要内容是什么？

朗读课文整体感知内容讨论交流：《丁香结》的主要内容是什么？这篇课文写的是作者多少年来心里一直装着______，装着古人吟咏_______的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“_____”，于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句，开始了作者的人生体悟。丁香丁香结

生字书写（1）小组长带领全组讨论，识记生字（2）分享你们的识字方法缀幽雅案拙薄糊恍

生字书写方法一：减一减“拙”减“扌”是“出”。“糊”减“米”是“胡”。“恍”减“忄”是“光”。

生字书写方法二：换一换“缀”换掉“纟”加上“口”，是“啜”。“雅”换掉“牙”加上“木”，是“椎”。“案”换掉“木”加上“扌”，是“按”。

书写指导zhuì缀书写指导：注意“纟”旁与右边四个“又”字的占格。组词：点缀前缀造句：月明星稀，夜空点缀着几颗星星。音序：Z偏旁：纟结构：左右

书写指导yōu幽书写指导：注意书写顺序，先写“山”字再写里边的两个角丝。组词：幽静清幽造句：雨中的桃林，没有尘埃，没有鸣噪，幽静得像是仙境。音序：Y偏旁：山结构：镶嵌

书写指导yǎ雅书写指导：注意右边部分是四横，不是“住”字。组词：幽雅雅致造句：没有绿树的高大，可以有小草的幽雅。音序：Y偏旁：牙结构：左右

书写指导àn案书写指导：注意下边的“木”字要与上边的“安”字宽度相同。组词：教案案件造句：老师每天备教案都到很晚了。音序：A偏旁：木结构：上下

书写指导zhuō拙书写指导：注意“出”字的书写顺序是竖横、竖、竖、竖横、竖。组词：笨拙眼拙造句：我真的很笨拙，一点事也干不好。音序：Z偏旁：扌结构：左右

书写指导bó薄书写指导：注意下边部分的书写要被“艹”盖住。组词：单薄刻薄造句：妈妈单薄的身躯撑起了整个家。音序：B偏旁：艹结构：上下

书写指导hū糊书写指导：注意“米、古、月”三字的占格。组词：模糊粘糊造句：太阳出