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;考改推进的路线图……;启示:处理好新旧教材的关系
删除的内容坚决不讲
新增的内容高度重视
修改的内容搞清原因;
一、时代变了
二、标准变了
三、高考变了;从国家意识层面:我们的培养目标已经从工具本位,转向学生本位;
从强调对社会有用,到开始强调学会完整的生活;从我们过去习惯
于为学生做主,到现在要学会为学生服务……
从教育方针层面:我们始终要坚持“立德树人”。但决策者和实践
者又都渐渐明白,“德”的内涵已经更加丰富,“人”的背景和工
业化时代也已大相径庭……;学科素养:做事的能力。从做题转向做事。
解决实际问题能力强的表现:
1)能从复杂新
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