幼儿园课件：1-幼儿园环境创设概述.pptx

幼儿园环境创设

;;1.幼儿园环境创设

幼儿园是幼儿生活、学习、游戏等活动的场所，是幼儿接受早期教育的机构。;幼儿园环境创设，指幼儿教师根据幼儿心理和发展特点，经过精心的设计、装饰、美化的户外环境和室内外环境。;一、幼儿园环境创设概述;2.幼儿园的“硬环境”和“软环境”;幼儿园“软环境”（心理环境）

指幼儿园中主要由教师控制和把握的，经常以潜移默化的方式对幼儿的身心发展产生实际影响的各项条件。如幼儿园环境氛围、幼儿园和班级的风气、教师的人格特点、教师的教育方法等。;成功的“软环境”的作用：;一、幼儿园环境创设概述;一、幼儿园环境创设概述;一、幼儿园环境创设概述;3.幼儿园环境创设新理念;环境不单是外在的一种感官性的物质，它带有了更多的教育价值，其实用性的特点也在逐步加强。

环境创设成为幼儿教育的重要一环，许多教育者开始发掘它的教育意义。;4.幼儿园环境创设的目的;1.向幼儿传授基本的环境知识

2.培养幼儿正确对待周围环境的意识

3.培养幼儿珍视环境的美好情感

4.培养幼儿爱护环境的道德行为习惯;1.向幼儿传授基本的环境知识;2.培养幼儿正确对待周围环境的意识

;（一）幼儿园自然环境

（二）幼儿园社会环境

（三）幼儿园心理环境;（一）幼儿园自然环境

;（一）幼儿园自然环境

;（二）幼儿园社会环境

;（二）幼儿园社会环境

;（二）幼儿园社会环境

;（二）幼儿园社会环境

;（三）幼儿园心理环境;（三）幼儿园心理环境;三、幼儿园环境创设与幼儿行为;讨论与作业;考证题型;第一章幼儿园环境创设的基本理论

;;一、人类发展学理论;二、蒙台梭利教育环境观;二、蒙台梭利教育环境观;蒙台梭利的简介及蒙氏教育;蒙台梭利的简介及蒙氏教育;这些儿童在入学前一般都心态异常，智力低下，发育不良，行为乖戾，而且养成了一些不良习性。蒙台梭利面对现实，首先为这些儿童创造一个适宜的学习环境。根据儿童身材、体力和心理发展特点，设计和制作小型的活动桌椅和供儿童独立操作、自动练习、自我调整、自行修正和自我教育的丰富多样的??料，以及感觉和运动训练的多层次的系列教具；并采用合理的方法，通过教师高超的教学技巧和教育机智引导和激励儿童的学习积极性、主动性、创造性、培养儿童的意志品质和独立自主精神。;蒙台梭利认为。“人不是动物，而是社会产物，教育过程中个体的社会环境是家庭。如果科学教育学不能影响新一代成长的环境，那么，它寻找改良新一代教育的努力也是徒劳!”;;二、蒙台梭利教育环境观;二、蒙台梭利教育环境观;三、瑞吉欧简介及其教育;;;蒙台梭利的简介及蒙氏教育;三、瑞吉欧教育环境观;三、瑞吉欧教育环境观;三、瑞吉欧教育环境观;三、瑞吉欧教育环境观;四、华德福教育简介;四、华德福教育的环境观;农园幼儿园;;;五、陈鹤琴教育环境观;;;;五、陈鹤琴教育环境观;五、陈鹤琴教育环境观;五、陈鹤琴教育环境观;四、陈鹤琴教育环境观;

幼儿园心理环境的创设

;“开学第一天”环境创设;“开学第一天”环境创设;“开学第一天”环境创设;“开学第一天”环境创设;讨论与作业;（4）幼儿园心理环境创设的方式包括（）。

A.游戏B.操作C.阅读D.观察

（5）陈鹤琴的教育环境观包括哪些方面（）。

A.注重幼儿园审美环境的创设

B.注重幼儿园科学环境的创设

C.注重幼儿园心理环境的创设

D.注重幼儿园“有准备的环境”的创设;讨论与作业;ThankYou!