幼儿园课件：3-1-5幼儿园体育教学活动的基本环节.pptx

幼儿园体育教学活动设计的注意事项学前儿童健康教育PointsforattentioninthedesignofkindergartenPEteachingactivities主讲人：温妍

Welcomebacktoschool!CONTENTS录PART01活动过程的设计目PART02具体方法和要求PART03体育教学活动的建议

BYYUSHEN01活动过程的设计

一、活动过程的设计设计幼儿体育教学活动的逻辑框架图式活动条件教师依据上次活动反馈信息依据单元目标活动内容活动内容确定活动目标选择活动内容活动过程开始部分基本部分结束部分组织形式组织方法其它因素延伸活动创编

一、活动过程的设计1.设计时应清淅划分三个环节：开始部分、基本部分、结束部分，注意其相互联系。2.各环节应以积极运用感官为原则，灵活运用多种活动形式和方法，促进幼儿在不同水平上的发展。开始部分：如何导入活动，引起儿童的兴趣等;基本部分：调动幼儿感官参与活动，发挥幼儿的主体性，引导幼儿进行观察比较分析综合，提高幼儿各种能力;结束部分：巩固所学知识技能，对活动过程进行评价，快乐结束过程，引发幼儿继续活动的兴趣愿望等。3.考虑多种影响教学活动的因素，如教具的运用，教学的重点和难点，教师组织活动的言语等。

BYYUSHEN02具体方法和要求

二、具体方法和要求人体机能能力变化规律:上升阶段活动前在生理和心理上产生选择性反应适应性积极反应负性消极反应通过适当身体活动,克服各器官组织机能惰性,提高活动能力,使其较快达到较高水平幼儿器官惰性小，易动员，活动能力上升快开始部分活动时间较短,引起幼儿对身体锻炼的兴趣与积极情绪,利用适当辅助活动,活动负荷增加要快平稳阶段身体器官活动能力强,效率好,可适应较激烈的活动,是活动基本部分,活动负荷高峰也在此阶段幼儿持续时间较成人短。保证活动负荷高峰的出现,且避免活动负荷过大或高峰过早使幼儿过早疲劳。下降阶段能量消耗,身体疲劳,活动能力下降停止激烈的活动,安排缓冲活动,但不宜”急刹车”

二、具体方法和要求活动过程各部分具体安排:任务内容时间开始部分组织幼儿,集中注意;明确内容要求,激发兴趣;克服机能惰性,提高活动能力;为基本部分内容作好适应性准备排队和队形练习;说明活动要求内容;做一些基本体操或模仿活动;开展准备性游戏;作其它简单的动作等。10%～20%基本部分学习新或难的活功内容;巩固提高旧内容;并通过幼儿自身练习提高身体素质,发展幼儿能力,培养良好的心理素质以《幼儿教育指导纲要》规定内容为主;一次活功安排一到两项活动内容如基本体操、游戏等;新旧搭配,急缓结合,全面。70%～80%结束部分降低大脑兴奋性;使幼儿身体由紧张逐渐到相对安静状态,放松肢体;合理的小结评价,有组织结束活动;收拾整理器材轻松自然地走步;徒手放松练习;简单的操节或舞蹈;较安靜的游戏等10%～20%

BYYUSHEN03体育教学活动的建议

三、体育教学活动的建议1.做好活功前的准备工作。包括幼儿的知识准备,环境的淮备,熟悉活动计划及做好活动前幼儿及场地的安全、卫生工作。2.教师要注意自己的言行如情绪、语调和姿态等,要以积极的态度和高昂的情绪投入到活动的组织和指导中去,并有执行活动计划的高度责任心和灵活性。3.运用多种指导方式,既面向全体,又应注意个体差异。注意幼儿园体育教学活动中的性别差异，但决不夸大这种差异鼓励幼儿积极参与体育活动，平等对待男女幼儿，不限制儿童参与性别游戏活动，激发幼儿对弱势体育项目的兴趣。

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