初中科学课件：第2节 水的组成.pptVIP

水会不会发生化学变化呢？展示：水电解装置。在水中通直流电，这时会有什么现象产生？水会不会发生化学变化？1.水的电解是化学变化还是物理变化？2.氧气和氧、氢气和氢是否一样？3.能不能说“因为电解水生成氧气和氢气，所以水是由氧气和氢气组成的”？【教学目标】

知识与技能：

1.通过水的电解实验来掌握水的组成。

2.知道水分子的构成。

过程与方法：

能通过实验现象得出水由氢和氧组成，并学习实验探究物质的性质。

情感、态度价值观：

通过对《水的组成》的学习，形成用实验法探究物质组成的观念，培养学生学习兴趣和探究精神。让学生进一步认识水以及水的重要性。【教学重点】水的电解实验【教学难点】微观理解水分子构成及化学变化实质1.水循环途径的几个主要环节？2.水循环的途径有哪三种？水在自然界循环的过程中，发生了物理变化还是化学变化？为什么？（二）中国水资源的现状及分布1.我国水资源的现状：(2)我国人口众多，人均拥有的水资源只有2200米3，仅为世界平均水平的1/4，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。(1)据统计，江河年平均径流总量约2.7×1012米3，居世界第六位。我国属于缺水较为严重的国家。水的组成水的电解实验水的电解装置带刻度的玻璃管阴阳极玻璃管内装满水（内加少量氢氧化钠或稀硫酸溶液，以增强溶液的导电性。）分别与直流电源的负极、正极相连长颈漏斗水的电解实验水的电解装置2.两个电极上出现了_____，两支玻璃管内液面______________________________，产生的气体的体积比约为______。1.水的颜色、状态为_________，无色、液态3.用点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到_______________________；用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到_______________。气泡液面下降，且阴极液面下降较多2：1气体能燃烧且产生淡蓝色火焰带火星的木条复燃水的电解装置水的电解实验3.用点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到_______________________；用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到_______________。气体能燃烧且产生淡蓝色火焰带火星的木条复燃水在通电的条件下，生成了和。氢气氧气巧记：阳氧阴氢，氧一氢二。水通直流电氢气＋氧气温馨提示：可燃烧并产生淡蓝色火焰的气体是氢气，能使带火星的木条复燃的气体是氧气。视频氧气具有助燃性氢气具有可燃性在实验室里，给你一根带火星的木条，如何鉴别两瓶无色的气体，哪一瓶是空气，哪一瓶是氧气？上一页“森林氧吧”空气1.回忆并讨论水、氢气和氧气都是由什么微粒构成的。水电解的文字表达式：2.构成这些物质的分子已经很小，但分子中是否存在比它更小的粒子呢？水分子中含有两种不同的、更小的粒子，这种粒子就是原子。一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子。水通直流电氢气＋氧气氢气中的氢和氧气中的氧是从中来，所以水是由和组成。水氢氧1.水在通电情况下是如何分解产生氢气和氧气的。水电解的过程示意图：水通直流电氢气＋氧气水电解的文字表达式：2.你还能说出多少相关的信息?根据水电解的过程示意图及实验现象，分析以下问题：思考与讨论:运用已学知识并结合生活实际，归纳水有哪些重要的物理性质。无色无味常温下液体1标准大气压下100℃1标准大气压下0℃反膨胀现象。4℃时水的密度最大，4℃以下时，水热缩冷胀；4℃以上时，水热胀冷缩。状态沸点颜色气味水的异常现象凝固点告诉你的同伴北冰洋上的冰山是怎样形成的。我们平时说：清山绿水、蔚蓝的大海，水到底有否颜色？站在海边，极目远望，大海是蓝色的。然而，当你舀起一盆海水观察，你会发现海水是无色透明的。大海的蓝色是从何而来的呢？选择吸收是物体呈现颜色的主要原因。太阳光照射到海面时，一部分光被反射回来，另一部分光折射进入水中。进入水中的光线在传播过程中会被水吸收。水对光的吸收与光的波长有关，即水具有选择吸收性。水对波长较长的光吸收显著，对波长较短的吸收不明显。红光、橙光和黄光在不同的深度时均被吸收了，并使海水的温度升高。到一定的深度绿光也被吸收了。而波