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三年级语文上学期期末复习题型专练
专题05:病句的辨析与修改
单选题
1.下列句子没有语病的是()
A.上课时间快到了,同学们陆续走进教室。
B.爷爷干活累了,休息一会儿后连续工作。
C.中国女子排球队继续五年夺得世界冠军。
D.他在公园里看到许多美丽的花儿和鸟叫声。
【答案】A
【解析】【分析】A.正确。
B.搭配不当,把“连续”改为“继续”。
C.搭配不当,把“继续”改为“连续”。
D.搭配不当,把“和”改为“,听到了”。
故答案为:A
【点评】本题考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定,是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查,完成时要细心分析所给句子,找出病因后对症下药,进行修改即可。
2.下列句子没有错误的一项是()。
A.果园里种有很多水果,有桔子、苹果、梨子、土豆。
B.阿姨给妹妹买了一条漂亮的群子。
C.小丽穿着一件红色的上衣,戴着一顶蓝色的帽子。
【答案】C
【解析】【分析】A.有误,分类不当,去掉“士豆”。
B.有误,用词不当,应该为“裙子”。
C.正确。
故答案为:C
【点评】考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定,是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查,完成时要细心分析所给句子,找出病因后对症下药,进行修改即可。修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容,也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了的方法后,就可以在造句、写文章时避免或少出错误,同时,也能及时发现并改正自己文章中出现的病句,这将对其今后的写作有很大帮助。
3.下列句子没有语病的一项是()
A.春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
B.我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。
C.草地上盛开着五颜六色的红花。
【答案】A
【解析】【分析】A:正确。
B.“增长与“写作水平搭配不当,应该在和后加“提高”。
C.“五颜六色”和“红花”前后矛盾,去掉“红”。
故答案为∶A
【点评】考查了修改病句,修改病句,首先从语法入手,找出句子的主干,看成分是否残缺,搭配是否得当。语序是否合理,意思有无重复,其次,语言表达合不合事理,最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲。
4.下列句子中,没有语病的一项是()
A.参加植树活动的有工人、农民、学生和老人等。
B.听了老师的讲解,我恍然大悟。
C.他穿着一件黑色背心和一顶蓝色帽子。
【答案】B
【解析】【分析】修改病句就是对句子的正确与否的判定,是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子,找出病因后对症下药,进行修改即可。
A.病句,分类不当,删去“和老人”。
B.无语病。
C.病句,搭配不当,把“和”改“戴着”。
故答案为:B
【点评】修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
5.下列句子中没有语病的一项是()。
A.还没说完她的话,弟弟已经走了。
B.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
C.至于书里的意思,先生从来不讲。
D.菜园里种了很多蔬菜,有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
【答案】C
【解析】【分析】A项中“还没说完她的话”这句缺少主语,应该是“他还没说完她的话”;
B项中“知识”可以用“增长”,但是“写作水平”应该用“提高”;应该在“写作水平”前面加上“提高”两个字。
C项中句子表达正确,没有语病;
D项中“西瓜”不属于“蔬菜”,应该把“西瓜”和前面的顿号去掉。
故答案为:C。
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断,找出句子的语病所在,然后根据平时的学习积累进行修改,以便正确作答。
6.下列句子中完全正确的一项是()
A.胡萝卜先生的长胡子刚好在风中漂动着。
B.荷塘里有数不清的鱼虾。
C.今天上午下了一场大雨,一阵大风。
D.周末妈妈买了很多水果,有苹果、梨子、青菜和香蕉。
【答案】B
【解析】【分析】A项,用词不当,应将“坚固”改为“牢固”。
B项正确;
C项,搭配不当,应在“一阵大风”前加上“刮了”。
D项,“青菜”不是水果,应删去。
故答案为:B
【点评】此题考查了对句子的理解。平常多加积累与运用,才能达到熟能生巧的效果,厚积薄发。
7.下列句子中没有语病的一项是()。
A.他穿着一件红色的外套和一顶黑色的帽子。
B.果园里的水果成熟了,有柿子、黄瓜、葡萄和梨子。
C.星期一早上,全校师生和同学们都在操场上举行升旗仪式。
D.通过一个学期的努力,我取得了不错的成绩。
【答案】D
【解析】【分析】A.搭配不当,把“和”改成“戴着”
B.删去“黄瓜、”
C.删去“和同学们”。
D.正确。
故答案为:D
【点评】本题主要考查修改病
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