幼儿园课件：03-托幼机构安全教育的途径.pptx

托幼机构的安全教育湖南幼儿师范高等专科学校

目录托幼机构安全教育的对象、任务和目标学前儿童安全教育的内容与要求托幼机构安全教育的途径

三、托幼机构安全教育的途径（一）主题活动安全教育的主题活动是托幼机构安全教育最常采用的形式，具有计划性、系统性、全面性等优点，托幼机构一般每个学期开展一次安全教育主题活动，每个主题持续2～4周，围绕主题广泛而深入地展开系列活动。

三、托幼机构安全教育的途径（一）主题活动安全教育的主题活动是托幼机构安全教育最常采用的形式，具有计划性、系统性、全面性等优点，托幼机构一般每个学期开展一次安全教育主题活动，每个主题持续2～4周，围绕主题广泛而深入地展开系列活动。

（二）随机教育在一日活动各个环节中，教师都应该结合幼儿的行为表现和存在的问题，及时给与指导和教育。随机教育往往紧跟在某些安全事件之后，对于幼儿来说，印象更深刻，记忆更牢。比如在有小朋友不小心吞食了细小玩具后，教师可以组织全班讨论如何保护自己，如何正确使用玩具，如何保护五官等。

（三）游戏活动通过有趣的、情境丰富的游戏活动激发幼儿参与安全教育活动，亲身体验自我保护或自救等，最大限度地激发幼儿学习兴趣，获得学习效果。比如中班幼儿开展的《森林安全教育竞赛》，通过角色扮演和情境创设，让幼儿在游戏过程中既获得了愉悦体验又习得了安全常识与技能。

（四）一日活动渗透托幼机构一日生活各个环节都可以涉及安全教育。教师要充分挖掘和利用这些教育因素，在活动中渗透安全教育和常规指导，使幼儿养成良好的生活行为习惯，提高自我保护能力。如吃饭时候不要大声嬉闹，以防引起气管异物，下楼梯时不可拥挤推搡，以免发生坠落或踩踏事件等。

（五）体育锻炼幼儿自我保护能力的提升有赖于自身身体素质的提高，尤其是动作协调性、灵活性及身体力量等。户外活动和体育锻炼能很好地促进幼儿运动技能的发展，经常开展跑、条、爬行、跨越、攀登等体育活动，可以有效增强幼儿躲避危险的能力。

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