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;1.理解、掌握商不变的规律,能运用商不变的规律进行简便运算。;括号里最大能填几?;可以让学生利用已有的计算技能,通过实例分析,比较进行迁移推填表计算,然后提出问题引发学生思考商没有变化的原因。;被除数;2.观察表格中的被除数和除数,被除数和除数是怎样变化的?商呢?;4.表格中的算式中,都没有涉及被除数和除数同时乘或除以0,想一想:被除数和除数能同时乘或除以0吗?;5.尝试把探究的规律完整地表达出来。;?归纳总结;1.先填表,再说说你有什么发现。;2.判断。(对的画“√”,错的画“×”);3.选择。(把正确答案的序号填在括号里);4.解决问题。;(3)有300棵树苗,每行种40棵,一共可以种多少行?还剩多少棵?;

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