6-7岁 第四节-海底世界—美术课件.pptxVIP

第一单元（色彩单元）;1、色彩技法认知发展：区别和选择冷、暖色调；感觉色彩对比、和谐、变化；尝试干、湿，薄涂等不同的着色技法。

2、形式美法则认知发展：引导儿童对线条、形状和色彩的组织变化中应用，重复、归纳、组合、变化、对称、对比、遮挡、穿越、主题、背景等更多的视觉方式进行感知表达。

3、行为动作的发展：尝试使用不同的画笔、纸张、工具及身边容易找到的媒材，制作立体和半立体的作品，促进手动操作能力的发展

4、写生感觉的发展：通过观察、认知、体验进行写生训练，增强儿童的造型与表现能力。

5、艺术鉴赏能力：从原始艺术和民间艺术中，选择几种不同的艺术样式，可临摹、发现并提取元素在创作。;;一、教学目标?：

1、知识与技能：通过图片观察海洋世界，感知冷暖色调对比

2、方法与过程：观察鱼及珊瑚等各种海洋生物的造型，选择自己喜欢的海洋生物运用冷暖对比技法进行趣味绘画。

3、情感与态度：感知海底世界色彩冷暖对比的美感，发现海底的美。

二、教学重难点：?

重点：海底生物冷暖色调表现

难点：不同海底生物造型趣味表现

三、教具准备：

黏土、马克笔、卡纸（23cmx28cm）或KT板、剪刀

四、教学建议：

可用kt板制作半立体的作品

五、课后延伸：

与爸爸妈妈一起去海洋馆画一画海底世界。;第四课《海底世界》;教学教案解析;

;

;—小小演说家，培养学员自信心与语言表达能力的关键;八、作品评价（课后点评）

（一）我们这节课的主题是《海底世界》教学目标是有三个

1、知识与技能：通过图片观察海洋世界，感知冷暖色调对比

2、方法与过程：观察鱼及珊瑚等各种海洋生物的造型，选择自己喜欢的海洋生物运用冷暖对比技法进行趣味绘画。

3、情感与态度：感知海底世界色彩冷暖对比的美感，发现海底的美。

（二）在这个过程里，孩子们的表达与创作都很有趣，观察的很细致，又各有特色。

我们一起来看下小朋友们的作品。

逐个点评孩子们的作品，（5人以内全部点评，10人以内分两周一次点评4个学员）本节课可从以下几点进行点评：

1、教学目标的达成：整体布局、色彩???用等三个教学目标的达成情况

2、孩子们的观察意识：海底生物与植物造型与细节刻画

3、孩子们的情景联想环节

4、孩子们画画过程（如何解决困难、进步点、课堂常规等）

注：可采用学生自评、互评，老师评价等方式。;教学导入法探究;上课导入：;邀你一起了解本节课;海底世界：

海洋生物：包括海洋动物、海洋植物等

色彩：海洋主要以冷色调为主，海底的动植物种类不同，运用不同色彩，有的为暖色调，有的为冷色调，有的则是冷暖相间。

符号：线条以曲线为主，其线条具有生命力。

不同种类具有不同的特色花纹（点线面符号）

;邀你一起了解本节课;本节课思维导图;大家来找茬：找一找海底哪些生物或植物是暖色调哪些是冷色调的？;海洋动物：;海洋动物：;海洋动物：;我们看一看珊瑚都有什么形态的？;珊瑚：;媒材材料、艺术语言

与步骤图解;媒介材料、艺术语言;步骤图文详解：;作品赏析;作品欣赏：;水油分离

艺术表现;多媒材艺术表现

（集体创作）;作品欣赏：;“美学家家”计划;

;艺术好习惯;艺术好习惯;邀你一起;