幼儿园课件：4-幼儿歌曲创编第三章（上）.pptx

幼儿歌曲创编;通过有强弱、有节奏地朗诵歌词，我们对这首童谣有了更深的体会和理解，语言的固有节奏使得歌词具有了一定的“音乐性”，以这种节奏为切人点，加人合适的旋律线条，就可以形成一首完整的歌曲，这就是我们今天要讲的幼儿歌曲创编方法——童谣吟诵创编法。;;PART01;一.童谣吟诵的艺术形式;摇篮曲也称“催眠曲”，是由母亲或其他亲人唱给婴幼儿昕的用于催眠、认物、语言拓展的简短童谣。摇篮曲是婴幼儿特别是喜欢的童谣之一，伴随着童谣声婴幼儿更容易人眠。例如歌曲《小宝宝要睡觉》。;游戏歌是幼儿伴随一定的游戏动作而吟唱的童谣。游戏歌具有很强的节奏感，可以非常灵活地加入游戏动作，使游戏的参与性与整齐性增强;数数歌以歌谣的形式巧妙地训练幼儿的数数能力，让幼儿在音乐和游戏中记住数字的特点，便于教师对其采取寓教???乐的教学措施。

;问答歌是通过问答的形式来描述事物、反映日常生活等内容的童谣。问答歌一般采用自问自答的形式，有一问一答和多问多答等不同的组合方式。下面这首童谣就是一问一答。;绕口令也称“拗口令”，指的是由一些发音容易混淆的字连缀成有一定意义词句的童谣，专门用来训练幼儿语言及发音。常练绕口令能激发幼儿的学习兴趣和参与活动的积极性，它是一种行之有效的语言训练手段。;连锁调即连缀体童谣。它以“连环扣”的修辞手法将前句的结尾词语作为后句的开头词语，或前后句随韵站合、逐句相连，类似民歌里的“鱼咬尾”创作技法。这种承前启后、一环扣一环的手法使前后乐句衔接得非常紧密，整首歌曲和谐统一。;颠倒歌也称“滑稽歌”“古怪歌”或“倒唱歌”。颠倒歌是指故意把事物的本质特征颠倒过来叙述，使其具有幽默和讽刺意味的童谣。这种童谣诙谐幽默，让人读来、听来忍俊不禁，幼儿特别喜欢。请看下面这首湖北童谣。;字头歌每句尾字几乎完全相同，多为“子”“头”“儿”。字头歌一韵到底，有很强的韵律感。字头歌以其独特的句尾形式区别于其他类型童谣，在变化中求得统一，是幼儿喜闻乐见的童谣形式之一。;猜谜歌采用寓意的手法，抓住谜底与谜面之间的某种联系，以歌谣形式叙说现象或事物的特征。猜谜歌呈现为具有文学趣味的、有益的智力游戏，可以对幼儿进行知识教育。同时歌曲中准确生动的语言、形象有趣的描述，又有利于幼儿语言的发展。猜谜歌还可以促进幼儿分析、总结、推理、判断能力的发展，促进幼儿记忆、想象、联想能力的提高。;;PART02;;;;;;思考练习题;THANKYOU;;PART02;;;;;;;一.歌词的创编原则;二.旋律的创作原则;二.旋律的创作原则;;2016;标题文字添加此处;;LOREM;PART02;Lorem;;标题文字添加此处;;PART03;A;标题文字添加此处;标题文字添加此处;;PART04;LOREMIPSUM;;;;;PPT模板下载：/moban/行业PPT模板：/hangye/

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