幼儿园课件：7-1 托幼机构一日活动安排的原则与依据.pptx

孩子们从早晨入园到傍晚离园，这一天的时间里他们都在干什么呢？一日生活怎样安排才能做到科学合理？

托幼机构一日活动安排的原则与依据湖南幼儿师范高等专科学校

幼儿园一日生活制度是根据学前儿童身心发展特点，对幼儿在园一天的主要活动和生活环节等，在时间、顺序、频次以及间隔进行合理设计的一日安排。幼儿园一日生活制度

幼儿园一日活动包括哪些环节？这些活动有什么特点？

一日生活基本环节包括入园、晨检、进餐、盥洗、如厕、睡眠、游戏、户外活动、教育活动、离园等。科学合理的生活制度是组织幼儿一日生活的基础。

目录合理安排一日生活的意义一日活动安排的原则与依据实施一日活动制度的注意事项

一、合理安排一日生活的意义（一）促进生长发育与身心健康（二）养成有规律的生活习惯（三）获得秩序感与安全感（四）保教活动有计划推进

二、一日生活安排的依据与原则

（一）根据学前儿童的年龄特点安排一日活动活动量活动和学习时间休息和睡眠的时间进餐次数

（二）根据大脑皮层机能活动的特点安排一日活动1.应该有规律地按时进行，反复多次；2.不同类型的活动交替进行；3.应注意活动难度和强度的递进性。动力定向镶嵌式活动优势兴奋保护性抑制始动调节

早晨：幼儿进行学习活动的最佳时间。上午：幼儿神经系统的兴奋性逐渐降低，学习活动结束后可安排一些轻松愉快的户外活动。中午：幼儿神经系统的兴奋性降至最低，故需要午睡。下午：不适合再安排过多的学习活动，以区域活动、游戏活动为主。

（三）结合季节变化做适当的调整地理位置不同季节特点幼儿园实际情况

思考：实施一日生活制度时需要注意什么？“科学、合理地安排和组织一日生活”：时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。

三、实施一日生活制度的注意事项（一）严格执行，保教结合（二）合理安排过渡环节（三）关注、尊重个体差异（四）家园同步

目录合理安排一日生活的意义一日活动安排的原则与依据实施一日活动制度的注意事项

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