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初中语文阅读理解答题技巧_初中语文阅读理解高分技巧
初中语文阅读理解答题技巧一、初中语文阅读理解解题技巧—审题
通常阅读试卷上的文字材料,第一遍需要速读,首先要重点理解文章的体裁是记叙
文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料,就匆匆忙忙地
写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。其次要
初步理清文章的思路。一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服
务的,都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想。
它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中,往往是行之有效的一个办法。
有的学生要用“顺读法”,就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。
有的学生采用“倒读法”,就是先读题目(四个选项不读)后读短文,最后寻找答案。
我比较赞成“倒读法”,因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,
能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间。“倒读法”对表层理
解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好,对深层理解的题目,要从短文的整体
内容出发,进行概括和总结,分析所提供选项,作出准确的判断。
二、初中语文阅读理解解题技巧—答题
(1)文章表达了作者什么样的思想感情?这需要根据文章的具体内容来回答,常见的
有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、
惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、
悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得
比较含蓄,有的是直抒胸
(2)文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句
的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来
说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从
内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的
问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文,
点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应
(3)文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?有很多,常用的有8种,比喻、比拟、
夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比,
比喻的作用有三:一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味;二是使抽象的事物具体
化,叫人便于接受;三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使
读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情,运
用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物,
可以把它写得丑态毕露,给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对
事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染,可以引起
人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心,
表达强烈奔放的情感,增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句
使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口。
(4)概括文章主旨。对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以
用这样的关键词来进行回答:“通过……故事,歌颂(赞美)了……表达了作者……的
思想感情,揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是
第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表
达的主题。
三、初中语文阅读理解解题技巧—考生经验
阅读理解的困难之一,主要表现为对文章中一些关键词语的正确理解。它又分为两
种情况:一是意义明显的,可以在上下文中找到解释;另一种情况是意义隐晦的词语,
虽然在语言环境中有具体的内容,但作者并没有把它用文字明确地表示出来,需要应
试者调动自己以往的知识和经验,通过归纳和分析,用自己的语言表达出来。
在解答这些题时,考生应把握以下三点:
(1)首先要准确理解整个句子的意义。一个词只有在具体的语言环境中才有其确切含
义,只有依照具体的语言环境,才能把词义理解准确、透彻。对字义、词义的理解,
其基本原则是“字不离词,词不离句”。
(2)把选项中的词代入句中,默念一遍,找语感。通过上面对语文注重对文章中关键
词语的理解答题技巧的知识讲解学习,希望同学们对上面的内容很好的掌握,并在考
试中取得优异成绩。
(3)把握作者的写作意图和目的。考生可通过以下途径来实现这个目标:
①首先应对整篇文章有完整、准确的理解
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