一元一次不等式的应用.ppt

第1页，讲稿共12页，2023年5月2日，星期三(1)-3x+2的值是正数；(2)X的5倍与4的和等于20；(3)x的相反数大于x的2倍；(4)17与x的相反数的和不大于5；(5)代数式7y－6与5y+1的值相等；根据题意列出方程或不等式解：-3x+20解：-x2x解：17+(-x)≤5解：7y-6=5y+1解：5x+4=20第2页，讲稿共12页，2023年5月2日，星期三1、应用一元一次方程解决实际问题的步骤：检验解的合理性（答）实际问题（审）设未知数（设）找出等量关系(找)解方程（解）2、如何应用一元一次不等式解决实际问题呢？列方程（列）温故而知新第3页，讲稿共12页，2023年5月2日，星期三爸爸今年38岁，儿子今年8岁，如果x年后，爸爸的年龄小于儿子年龄的3倍，那么x的取值范围如何？解：根据题意可得：38+x3(8+x)解这个不等式，得：X7答：7年以后，就满足爸爸的年龄小于儿子的年龄的3倍。问题1：年龄问题第4页，讲稿共12页，2023年5月2日，星期三4m5m小明家的客厅长5米，宽4米，现在想购买边长为60厘米的正方形地板砖把地面铺满，至少要购买多少块这样的地板砖？解：设需要x块这样的地板砖。每块地板砖的面积是0.36平方米，客厅地面的面积是20平方米，所以得：0.36x≥20解这个不等式，得：x≥因为答：至少需要56块这样的地板砖。而x表示地板砖的数量，所以x至少是56。9500950095=55+,问题2：怎样铺地板砖？第5页，讲稿共12页，2023年5月2日，星期三概括应用一元一次不等式解决实际问题的步骤实际问题设未知数找出不等关系列不等式解不等式结合实际确定答案第6页，讲稿共12页，2023年5月2日，星期三知识竞赛中的问题在一次知识竞赛中，有10道抢答题，答对一题得10分，答错一题扣5分，不答得0分．小玲有一道题没有答，成绩仍然不低于60分，她至少答对几道题?解：设小玲答对的题数是x，由于他有一道题没答，所以答错的题数是9–x。根据题意可得：10x-5(9-x)≥60解这个不等式，得：x≥7答：她至少答对7道题。试一试,你准行第7页，讲稿共12页，2023年5月2日，星期三有人问一位老师所教班有多少学生，老师说：“一半学生在学数学，四分之一学生在学音乐，七分之一的学生在读英语，还剩不超过6位同学在操场踢足球”，你知道这个班最多有多少名学生吗？解：设这个班有x名学生。根据题意可得：解这个不等式，得：x≤56答：这个班最多有56名学生。x-（++）x≤6214171议一议，发挥你的智慧！第8页，讲稿共12页，2023年5月2日，星期三小明参加暑假读书活动，要在8月份看完一本870页的书，前10天共看了219页，后来他加快了速度，结果提前看完了，你知道小明加快速度后，平均每天至少看多少页书吗？练一练下一页在解题前，请思考下面问题：（1）8月有多少天？（有_______）解：设10天后，平均每天看x页，则31天共看[219+（31-10）x]页，可列不等式为：219+（31-10）x870解这个不等式，得：x31因为x31，所以x至少应取32。答：小明加快速度后，平均每天至少看32页书。31天按题中速度，31天所看的页数书的页数（2）题中不等关系是什么？____________________________第9页，讲稿共12页，2023年5月2日，星期三