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R·一年级下册
解决问题(2)
39
33
27
78
69
60
口算。
一、口算复习,引入课题
在上节课解决“相同数连加的问题”时用了哪些方法?
画图、列算式、列表、画箭头
28个橘(jú)子,9个装一袋,可以装满几袋?
二、引导探究,形成策略
28个橘(jú)子,9个装一袋,可以装满几袋?
1袋
2袋
3袋
1袋
2袋
3袋
28个橘(jú)子,9个装一袋,可以装满几袋?
画箭头
19
9
9
9
1
1
10
28
列算式
28个橘(jú)子,9个装一袋,可以装满几袋?
口答:可以装满3袋,还剩1个。
1.用30根拼,每个用根,可以拼几个?
30-6-6-6-6-6=0
口答:可以拼5个。
[教材P76做一做]
三、巩固应用,内化提高
6
2.
16-3-3-3-3-3=1(个)
口答:可以装5个吊扇。
[教材P77练习十七第3题]
通过这节课的学习,你有什么收获呢?
四、评价反思,收获小结
1.买足球。
70-20-20-20=10(元)
答:最多可以买3个足球,还剩10元钱。
我有70元钱,最多可以买几个足球?还剩多少钱?
20元
▶备选练习
2.可以串成几串糖葫芦?还剩几个山楂?
23-7-7-7=2(个)
答:可以串成3串糖葫芦,还剩下2个山楂。
我们,还在路上……
Pureofheart,lifeisfullofsweetandjoy!
二分浇灌,八分等待;二分管教,八分放手;二分成绩,八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”,我们一起,静待花开。
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