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英语阅读理解怎么做才能提高

英语阅读题的几大技巧

做好英语阅读第一忌：出声阅读。

阅读时放声或小声念出每个单词，这种口中念念有词的阅读方式不仅大大减慢了

阅读速度，而且还会影响同学们对内容的理解。

做好英语阅读第二忌：多余动作。

在阅读过程中，有的同学下意识地用手指或笔尖指点着单词逐个慢读，也有的同

学自觉或不自觉地随目光的移动而摇头晃脑。

做好英语阅读第三忌：逐词细读。

有些同学阅读时，喜欢逐词逐句地精耕细作，总想在彻底弄清楚每个单词、每个

句子后再往下进行，因而破坏了阅读的连贯性，打断了边读边理解的思路，最终也会

影响对文章中心意思的把握。

做好英语阅读第四忌：巡回重读。

刚开始训练阅读的同学大多会出现这种情况：唯恐自己忘了所读内容或确实还没

有理解和记住自己辛辛苦苦阅读的每个单词或句子的意思，从而就自然地回头把刚刚

看过的每个单词再读一遍，这种不厌其烦地倒回去重读的习惯虽能暂时解除你对个别

单词或句子的困惑，但必将更大地影响你的阅读速度和对文章的整体理解。

英语阅读的技巧和方法有哪些

猜词策略：

遇到不认识的生词，偶尔可以猜测其意思。猜测的方式之一是通过上下文。其二

是通过分析该单词的构词法。猜测时只要猜出其大概意思即可。

分解句子策略：

遇到长句，首先应该静下心来划分句子的结构，把主谓宾以及主句和从句划分清

楚。如果这方面比较薄弱，建议参考语法教材或请教老师同学，另外多做长句分析的

练习。

阅读习惯策略：

养成良好的阅读习惯，一方面包括将阅读英文材料作为一种学习习惯来养成，扩

大阅读量，逐步提高阅读能力;另一方面包括良好的阅读行为，如扩大视角范围，不要

在阅读时出声读文章等。需要计划、有意控制和自我监督。

高考英语怎么复习

在高考前，将词汇、语法等基础知识进行再次梳理，在记忆单词时以词块为单位，

关注语境和应用，提高阅读理解和写作能力。

而对于英语语法，我们要提炼出重要知识点，提升理解语境和辨析考点的能力，

要经常回顾练习中的易错题，在考试中发现“陷阱”，并作出正确判断。

提升英语的综合能力，永远是高考前最后阶段备考的重中之重，尤其是听、读、

写等语言技能的提升，更是贯穿后期备考的始终。

而训练英语听力，则要坚持做到天天训练，足量训练;提升阅读技能，要重点提高

考生总结提炼信息和推理判断的能力;提升写作水平，要做好卷面关、内容关和语言关。

高考英语复习建议

纵观高考考题，我们发现不仅是语法选择题，其它的考试项目，如阅读理解及作

文等，都不可避免地要运用语法来分析句子结构等等，绝不能忽视语法知识的复习。

教师要减少单纯的语法考查，降低语法的难度，增加语境，加强语境中对理解、推理

能力的考查。在这个过程中，教师要钻研教材，分清主次，充分发挥教师的主导作用，

帮助学生对基础知识进行梳理归纳，逐步培养其学习兴趣和自学能力。

语法复习课的安排要遵循认知规律，应是一个从易到难，由简到繁的过程。要在

有限的时间内既系统复习所有中学语法项目，又要抓住重点、突破难点，没有周密的

安排是绝对行不通的。因此复习时不妨教师先归纳讲解某语法项目的重点难点，然后

再操练句型。句型操练有各种形式，常见的有造句、改错、填空、翻译训练等等。每

一类语法项目的复习可以分三个板块进行：复习要点(附课本例句)、主要考点(列举高

考题)、精选练习(突出语境，强调运用能力)。

高考英语答题规范有哪些

1、选择题需要填涂答案在答题卡上。

考生可把填涂区依次分四块填涂：听力题区一块，单选题区一块，完型题区一块，

阅读题区一块。不要四区一次填完，容易造成移位。

2、书面表达规范要求

书面表达对字数的要求是100词左右，因此，建议考生可以写到100到130。词

数为什么不能低于100?因为考生写的太少，看上去不像一篇文章是很危险的。对阅卷

者而言，分数不会给的高。倘若写的太多，考生难免费神，自然减少其他试题的答题

时间，还可能言多而失。十来个句子，且要保证正确无误。

书面表达若有标题，而且没有在答题卡上印出，考生要记得书写。

书面表达题的“字”法：字色(黑色)，字迹(工整、清楚)，字形(占格子的三分之

二为宜)，字体(一致)，字距(不宜过密，不宜过疏，悦目为宜)，字数(比较合适在

100-130之间)。

书面表达题的“版”法：三段或四段体，