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毕业设计方案
题目《小老鼠的新房子》（31-36个月）
学生姓名柳苗
学籍号14468170579
指导教师王谢祎
学院学前教育学院
专业班级早期教育1701班
完成时间2020年5月20日
目录
一、《小老鼠的新房子》活动设计思路1
（一）婴幼儿情况分析1
（二）教学素材分析1
二、《小老鼠的新房子》活动设计方案3
（一）基本情况3
（二）活动目标3
1.婴幼儿发展目标3
2.家长学习目标3
（三）活动准备3
（四）活动过程3
三、参考文献6
一、《小老鼠的新房子》活动设计思路
（一）婴幼儿情况分析
1.动作发展
31-36个月的婴幼儿大动作已经非常敏捷，婴幼儿不需要集中过多精力在走路、
站立、跑步或跳跃上，而是更乐意学习怎样踮着一个脚尖走路，并努力保持静止状
态，婴幼儿可以单脚站立保持平衡。能熟练地跑，向前跳跃。
通过2年多的学习和训练，婴幼儿的小手已经能够和眼很好地协调来操纵物体，进
行各种活动了。穿珠子、玩拼插玩具、拿笔涂色、捏泥、折纸、粘贴画等等。
2.认知发展
31-36个月的婴幼儿会辨认4个常见的物品，已经能够了解物品的分类，能比较
两个物体的大小、高低，尽管有时候不准确；能利用自己的想象力，编造简单的故事；
能记起昨天和大人一起做的事情，能够回忆起过去发生的令人兴奋的事情；能预料某
一动作造成的因果，例如，杯子碰翻了，水会倒出来；能够想办法记住一些信息，如
用重复的方法记住某些物体的名称。
3.语言发展
31－36个月的婴幼儿在运用语言和词汇方面已取得了显著的进步。他们已会说出
5～6个单词组成的复杂句子,能够说出的词汇已近千个。并且他们已经能与周围的人
进行较为自由的交谈。
4.情感与社会发展
31-36个月婴幼儿自我中心水平快速增强、会更有意愿和主张，会反抗成人的指示
和决定，此时的婴幼儿社会技能和社会行为出现分化。不同的婴幼儿社会技能发展
不同,并出观了更多有技能的行为，而且对不同人表现出不同的行为反应，更会使用
分享、合作等行为解决问题。逐渐开始学会与同伴进行交流、沟通。
（二）教学素材分析
⒈音乐:《小老鼠上灯台》：通过播放音乐《小老鼠上灯台》营造欢快的课堂氛围，
提高婴幼儿的兴趣。
⒉五种不同类型小动物的图片：引起婴幼儿兴趣，使婴幼儿注意力更加集中。
3.PPT:通过PPT呈现绘本故事图片，引导幼儿仔细观察绘本图片内容，推动故
事情节的发展。
二、《小老鼠的新房子》活动设计方案
（一）基本情况
1.活动名称：小老鼠的新房子
2.活动对象：31-36个月的幼儿
3.活动场地：室内
4.活动人数：成人6个，幼儿6个
（二）活动目标
1.婴幼儿发展目标
（1）锻炼幼儿的观察力、培养幼儿的想象力。
（2）通过听故事，让幼儿了解为小老鼠设计的房子应该是安全的、房项不能有
洞的。
（3）让幼儿学会帮助他人。
2.家长学习目标
（1）掌握引导幼儿做自我介绍的方法；
（2）掌握与婴幼儿交往的技巧，让婴幼儿在游戏中体验到快乐。
（三）活动准备
1.物质准备：PPT，动物卡纸，儿歌《小老鼠上灯台》。
2.经验准备：认识犀牛、老鼠、小鸟、小猴子、章鱼。并且知道它们各自的特
征。
（四）活动过程
1.自我介绍
活动目标:增强幼儿的自信心和胆量，增强自我意识的发展，促进语言能力以
及社交能力的发展。
家长指导目标:掌握引导幼儿做自我介绍的方
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