幼儿园：《长棒》(31-36个月)毕业设计学前教育.pdfVIP

毕业设计

题目《长棒》(31-36个月)

学生姓名张金波

学籍号14468160579

指导教师邓莉

学院学前教育

专业班级早期教育1601班

完成时间2019年5月18日

目录

一、《长棒》教学活动设计思路……1

（一）婴幼儿情况分析…………1

（二）教学素材分析……………2

（三）目标导向分析……………2

二、《长棒》教学活动设计方案……3

（一）基本情况…………………3

（二）活动方法…………………3

（三）活动重点…………………3

（四）活动难点…………………3

（五）活动过程…………………3

（六）活动反思…………………6

三、参考文献…………7

一、《长棒》教学活动设计思路

（一）婴幼儿情况分析

1．语言发展特征

31-36月的婴幼儿能够说出物体及图片的名称。词汇量增多，能说出有五个字

以上的复杂句子。知道一些礼貌用语，并知道何时使用这些礼貌用语。理解简单故

[1]

事的主要情节。会“念”熟悉的图画书给自己和家人听。

目前，我班婴幼儿在语言发展上呈现能够说出物体及图片的名称，会“念”熟

悉的图画书给自己和家人听，能说出有五个字以上的复杂句子。

结合31-36月龄段婴幼儿的特点及本班婴幼儿的实际水平，本次活动的语言目

标是

（1）发展语言能力；

（2）提高口语表达和倾听能力。

2．动作发展特征

31-36月的婴幼儿能够走直线，能双脚交替灵活走楼梯。能双脚离地连续跳跃

2-3次，能跨越一条短的平衡木。单脚跳（5-10秒）能手脚基本协调的攀登。能将

球扔出2-3米。能随口令做简单的操。会用积木搭成较形象的物体。会穿鞋袜和简

[1]

单的外衣外裤。

目前，我班婴幼儿在大动作发展上呈现出能两脚并跳，能爬攀登架，能独自绕

过障碍物，能走较宽的平衡木。精细动作发展特点为能用手指捏细小的物体，会折

纸、洗手会擦干，能握住大的蜡笔在大纸上涂鸦，能使用筷子、勺等餐具独立进餐。

结合31-36月龄段婴幼儿的特点及本班婴幼儿的实际水平，本次活动的动作目

标是

（1）锻炼手指肌肉群，发展手的灵活度；

（2）能跟着音乐做出相应的动作。

3.认知发展特征

31-36月的婴幼儿能够区别红黄蓝绿等常见的颜色。尝试画代表一定意思的涂

鸦画。能记忆和唱简单的歌。能口数1-10，知道数字代表数量。会区分大小、多

[1]

少、长短、上下、里外，能给物体归类。知道家里主要成员的简单情况。

目前，我班婴幼儿在记忆、思维、想象等方面的发展特点为能简单讲述看到

和发生的事情，熟悉主要交通工具及常见动物，认识10以内的数。

1

结合31-36月龄段婴幼儿的特点及本班婴幼儿的实际水平，本次活动的认知目

标是

（1）透过视觉的辨别，在知觉上对长度的差别有正确