沪科教版高一物理必修二《万有引力定律是怎样发现的》教案及教学反思精品.pdfVIP

沪科教版高一物理必修二《万有引力定律是怎

样发现的》教案及教学反思

一、教学目标

本节课的教学目标是让学生了解万有引力定律的发现历程、

其基本内容和应用，掌握问题解决的基本模式和思维方法，培

养学生的科学探究意识和实验设计能力。

二、教学内容

万有引力定律是质点之间相互作用的力，它是自然界中最

普遍的力之一。本节课的教学内容主要包括以下三个方面:

1.万有引力定律的发现历程和基本内容。

2.万有引力定律的应用，包括行星运动、卫星轨道计

算等。

3.实验设计和问题解决的基本方法。

三、教学方法

在教学中，我们将采用如下的教学方法:

1.讲授法。通过PPT、视频等多媒体资料，对万有引

力定律的发现历程、基本内容和应用进行讲解。

2.实验探究法。通过设计实验，让学生通过感性的实

验得出结论，从而形成科学思维。

3.讨论法。通过提出问题，引导学生进行讨论，让学

生在合作中自主学习和探索。

四、教学步骤

第一步：引入主题

引导学生回想在初中学过的万有引力的概念，为本课知识

的学习做铺垫，指引学生的思路。

第二步：学习与探究

1.发现历程：通过PPT及其他多媒体资料简单介绍万

有引力定律的重要历程，带领学生感受到科学发现的不易

和价值。

2.掌握基本内容：通过对公式的介绍和例题的演练，

使同学们真正理解万有引力定律及其公式的意义和应用。

3.实验探究：通过章鱼球实验或悬线实验演示，使学

生自己动手操作，体验万有引力的实验过程，深刻理解万

有引力电子烟定律。

4.讨论问题：通过提出有关万有引力定律的问题，师

生分组讨论，发表自己的观点。尝试发掘问题的本质，合

理思考和阐述。

第三步：巩固拓展

1.核心练习：安排相关的模拟试题，以多样的形式考

察学生对万有引力定律的掌握和应用。

2.拓展学习：根据学生的自愿选择，根据时间安排以

课外拓展或课本延伸的形式进行学习，拓宽学生的视野。

第四步：作业布置

通过PPT或学生手册的形式，将当天学习到的知识重点、

题目和作业布置进行梳理，让学生更清晰直观地记住学过的内

容。

五、教学反思

本节课的教学应该采用多种方式进行，既有讲授，又有演

示、实验、讨论等，全面培养学生的认知能力。在教学中，应

注重与学生的互动，激发学生的好奇心，引导学生独立思考和

表达，帮助学生形成自己的科学思维方式。

但在具体实施中还存在一些不足，第一节课开篇时，老师

引入主题的效果不太好，语言表述的不够积极，需要加强。在

实验环节中，章鱼球实验动作过程不够流畅，因此，下一步应

该改进实验器材，确保学生能更好地理解章鱼球实验的原理。

针对本节课讨论问题的环节，由于问题的难度不适应学生的思

维水平，导致学生基于各自的经验汇聚点成了该问题的基本解

答，没有广度和深度的探讨，需要更加具体定制问题，更适合

学生成长的主题。

通过今天的教学实践，我总结了一些有效的教学方法和指

导思路，也了解到存在不足之处。希望在未来的教学实践中，

能够不断改进和调整，提高教学质量。